心理咨询室计划总结

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1、小学心理咨询室2009年度4月工作计划一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭

2、联系。（二）、开设心理辅导讲座。邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具

3、备心理辅导的一般常识。三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按时值班。2、心理咨询员轮流交替值班。3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。洛龙区第四小学2009年4月小学心理咨询室2009年度5月工作计划当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：一、指导

4、思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、辅导目标：1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划：（一）常规工作：

5、1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。5．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。7．学生特殊情况反馈制度，

6、建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一、三、周五中午时间段及周二、四下午放学时间段（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。安乐逸夫小学2009年5月洛龙四小2009年4月心理咨询工作总结本月我校心理健康咨询工作，从以下几点做起：1、心理健康知识的宣传。通过黑板报、宣传册等进行宣传。宣传心理健康知识，增强师生的心理保健。心理问题的预防与咨询。2、开放心理访谈室

7、。通过个别心理访谈，帮助潘宇宁、张凯新、刘贝贝、柴文慧、刘瑞林、林一鸣、张玉婷、赵佳霖八位同学解决一些心理问题。根据学生反映的问题，有针对性地进行辅导，开展个别咨询。使她们打消了同学之间的误会，学会了当父母吵架时自己应该怎么办；学会了怎样包容同学的过错；怎样更好地展现出自己的才华等。目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。2009年12月2009年5月心理咨询室工作总结

8、在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。本月，从总的情况来看学生心理工作已