岗前培训总结英语刘真珍

《岗前培训总结英语刘真珍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“师爱无限”——读《用心做教育》有感师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。　　———张思明 平凡的雪花中蕴含着不平凡的美！张思明平凡中的不平凡。这位中国当代教育家、国家特级教师，这位北京大学附属中学副校长、资深数学教师、教育界赫赫有名的人物像一支有能源支持的火炬，一边燃烧，一边又在生长。最近拜读了他的《用心做教育》一书，张老师全新的教育理念和一位现代教育家的魅力深深感染了我。　　张思明，出生于1957年。中国当代教育家，国家特级教师，北京大学附属中学副校长、资深

2、数学教师，是教育界赫赫有名的人物。曾被评为“北京市十大杰出青年”、北京市“师德之星”、北京市“中学数学特级教师”、全国优秀教师等称号；曾获北京市“五四奖章”、北京市首届基础教育教学成果一等奖、数学教育的最高奖“苏步青数学教育奖”一等奖等奖项；2002年评为享受国务院特殊津贴专家；2005年成为第六届“全国十杰中小学中青年教师”评选候选人。张思明老师的魅力是永恒的，从他身上我解读到得是毅力。张思明老师是靠自学成才的。1981年，国家恢复高等教育自学考试后，他第一批报了名，然而却没有通过公共课考试。第二年再考，结果还是一样。两次失

3、败，他并不甘心，第三年，他又报了名。这一次，他终于如愿以偿。1985年，他自学修完了北京大学数学系的本科课程，取得了理学学士学位。1993年，他又以全优成绩，提前半年学完了首都师范大学数学系的研究生课程，获得硕士学位。为此，他曾作为全国自学成才的先进典型，受到中央领导的接见。在张思明三十年的教育人生中，经过自己不断的探索与实践，得出自己的一些教育心得：1．有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。-7-　　2．张思明心中的数学教育：通过

4、激励学生自主学习，发展学生广泛的数学能力，提高学生全面的数学文化素养，重点关注学生作为一个社会中的人的发展，特别是学生个性和创造力的发展，以期学生获得“可持续发展”的意识和能力。3．张思明：我们的数学忽视了对学生内动力的培养，忽视了对学生广泛的数学能力和全面的数学文化素养的养成。我们必须要让数学回归生活，让学生了解数学的源和流，要让学生感觉数学可亲、可用。4．张思明：我觉得人的命运充满着辩证法。如果你的生活条件太优越了，你就会退化很多生存能力。如果你遇到厄运，看起来它剥夺了你很多东西，但它无形中又给了你很多。5．谈教育，就会谈

5、到国家、民族，谈到社会责任感，这是对学生的大爱，是教师的大德。张思明告诉学生：一群优秀的教师＋一群优秀的学生＝一个不可战胜的民族。6．尊重学生和爱学生是我笃行的原则。教师做教育的主要力量来自教师自身的人格和学识，是你做人、做学问中透射出的精神力量。用心做教育，不留痕迹张思明为人师表三十年，总结自己的教育人生，他用了5个字：用心做教育——用心就要把教育工作看成他自己生活的一部分，不断地想着它、钻研它、琢磨它、感悟它、享受它，让学生在识别、判断、观察、对比中感悟出来的东西，这都不留痕迹地影响着学生的心灵。-7-曾在张思明教的那个班

6、里，有一个男生暗恋上了一个女生，沉醉于一片思潮的苦海中，不能自拔。在那个女孩生日的那天放学，男生拿着玫瑰花跟踪着女孩，在一个无人的角落里男生强迫地把女生拉进来，把玫瑰送给了那个女孩，还强吻了一下她的脸。男孩莫名的举动，让女生感到很吃惊。女生的父母知道了，非常着急，打电话把这件事告诉了张思明。张思明感到吃惊，但他没有怒发冲冠地对待那个男生，而是按部就班地找到男生，没有说别的，只是热情地关心他的学习，并引导他学习外语，让他来主持班里的外语早自习。同时，张思明经常找他谈心，启发他认识到爱的内涵是一种奉献和牺牲，反思当希望别人理解、尊

7、重自己感情的时候，自己是不是也同样理解、尊重了别人的感情。经过几次这样的交流，男孩逐渐摆脱了困境。“功夫不负有心人”，高考时他的外语成绩比原来提高了三十多分！又如张思明班上曾经有一个缺了一截手臂的女学生，在搞卫生时，她不甘落后，和其他人做得一样快、一样好。张思明默默看着这一切。一天，他收到一封来自边防前线的信，一个战士诉说生活没意思。张思明将来信交给这个学生，请她给战士回信。学生吃惊地问：“为什么选我？”张思明说：“你最有资格。”她给那个战士写了很多封信，在鼓舞一颗对生活感到沮丧的心灵的同时也鼓舞着自己。毕业多年后，她给张思明

8、来信：那是今生对我影响最大的一件事。   张思明是一个用心做教育的人。他主张教师要有创造性思维，要敢于打破常规，要善于启发学生的兴趣，要注重引导学生自主探索；教师要用学生的眼光去看待每一位学生，要以爱的情感去对待每一位学生，并时常让他们能从不同的方式体会到老师对他们无私的爱。