远程网络研修总结初中数学(孟学龙)

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段孟学龙男贵州省黔南州平塘县卡蒲中学初中数学7-9年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间打到了1200分钟以上；（2）完成3个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）参与了讨论.（5）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于16个.提交“课堂观察记录与分析”.参加班级主题研讨活动与本班同学、老师进行了交流。非考核项(1)发布课程学习笔记；答疑区内提问和参与交流

2、完成岗位校本实践活动没有参加“V大赛”活动；（2）发布“我的文章”（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业

3、理念与师德和模块三专业知识与能力。在国培学习过程中，课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应，更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，老师们喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育境界，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己加油，给自己充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探

4、索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自

5、己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）平台答疑区，我一共提了三个问题：“如何养成良好的师德？如何帮助学生更好的学习函数？如何缩小初中数学两极分化的形式？”通过网络这个平台与本次“国培”的老师一起交流与学习，并通过专家的答疑，我收获了很多；“答疑”让我结识了一位良师益友。在这次培训中我认识了许多朋友和老师，通过和他们讨论交流，我学到了很多东西；“答疑”使我提高了自身素质。通过培训提高了我的理论

6、水平，在自己不断地努力学习下，我的教育理论水平比以前有了很大提高；“答疑”使我增强了自信心。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）通过观看视频学习网上通知后，我就认真准备硬件与软件，并且仔细观看，越看越着迷，它像一盏明灯一样指引着我，让我收获很大，解开了我很多的疑惑，解开了我苦苦思索不能找到的答案，更解开了我多年的心结。我看了一遍又一遍，很多内容几乎能够背诵。在观看中学习，学习中领悟，在领悟中思考，在思考中提高。“国培”视频答疑，仿佛一股清泉流淌在我枯干的心灵，专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，国培使我受益匪浅啊

7、！主题研讨活动：我在班级研讨活动中，参加了5个主题的班级讨论问，它们是：“《初中数学“数与式”的教学研究与案例评析》课程分析与答疑；信息技术与学科融合视频答疑；如何上好数学复习课；《初中数学“几何推理”的教学研究与案例评析》课程答疑问题收集；您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上《初中数学“方程与不等式”的教学研究与案例评析》课程及案例答疑问题收集”。得到了很多老师的回复和中肯的意见与建议，收获很大。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备1节课体