新目标英语八上2单元导学案

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1、学科:英语课题Unit2What’sthematter?课型:New授课时间:第2周复印份数执笔:王善珉审核:王文汉审批:八年级上册第2单元导学案SectionA(1a-2c)第一课时备注【学习目标】1. 单词和词组:matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat,seeadentist2.句型:学会用What’sthematter?Ihavea

2、cold.Ihaveastomachache.             Ihaveasoreback. Ihaveasorethroat 谈论身体情况。3.学习用表达身体不适的句子,并用should给出建议【重难点预见】学会用英语表达身体的不适并能听懂表达人身体不适的状况。【知识链接】1.What’sthematter?怎么啦?这是询问对方“怎么了”或是有什么麻烦,医生询问病情的常用语。其后常与介词with连用。类似的问句还有:What’swrong(with)you?What’sthetrouble(withyou)?What

3、’syourtrouble?What’sup?2.haveacold的意思是“感冒,着凉”为固定词组,have表示生…病,也可用take或者catch.解释下列词组的意思。haveasorethroat_________      haveasoreneck  __________    3.身体不适的几种表达方法①havea+身体部位名词加ache.eg:haveaheadache/haveatoothache②haveasore+身体部位名词eg:haveasorethroat/haveasoreback③身体部位+hurt

4、.eg:Myleghurt.④haveapaininthe+身体部位名词.eg:Ihaveapaininthearm.4.That’sagoodidea.好主意=Goodidea.用语对别人的建议、忠告,表示赞成。-我们去游泳吧?---Let’sgoswimming-好主意---___________________.5.rest的另一个意思:剩余,剩余的人或物。eg.Takewhatyouwantandthrowtherestaway.6.情态动词should的用法1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。2)

5、should本身不能单独作谓语,必须和动词原形连用。should没有人称和数的变化,其否定形式为shouldn’t.如:We__________studyhard.我们应该努力学习。You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。【学习流程】〖自主学习〗■预习指导:仔细阅读教材,将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来,并将存在的问题用红色的笔勾画或记录在书中相应的位置。1.读记教材第7页和第8页的单词和短语。【教法、学法指导】备注(老师复备栏或学生笔记栏).102.读记1c和gramma

6、rfocus的句子。3.看书上的图片,把字母a到m和身体的部位相匹配。■预习反馈:认真阅读教材,【知识链接】,完成下列内容 一、根据句意和首字母提示,完成下列单词拼写。1.Wewalkwithourl________.2.YesterdayIhadabadc________,soIdidn'tgotoschool3.What'sthem________withyou?4.Wehearwithoure_______andseewithoure________.5.Heusuallygoestoschoolonf________.6

7、.Ihaveat______,soIwanttoseeadoctor.二、翻译句子:----你怎么了?--- 我感冒了/背疼/牙疼/胃疼咽喉疼----_____________________?----_____________/____________/________/_________/__________〖合作探究〗■活动1:完成1b ,听并看图,然后把人名按1-5的顺序标上。完成2a,2b听,连线并填空。〖问题〗〖归纳〗活动2:1c,2C.结对练习。分角色演出2b的对话内容。  A:What’sthematter?B 

8、Ihave-----A:Youshould----B:That’sagoodidea.〖问题〗〖归纳〗活动3.:What’sthematterwithBen?(改为同义句)What’s_______withJim?What’sthematterJim?〖问题〗〖

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