信息学院心健联2013年工作总结

信息学院心健联2013年工作总结

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1、信息学院2013年心理健康工作总结信息学院心健联作为我院学生心理健康教育工作的重要载体,以提高大学生心理健康素质为宗旨,积极推广和普及心理健康知识,丰富我院学生的校园文化生活为目标。在学院团委和校心健联的指导下,根据学生工作部的相关要求,结合我院的实际情况,制定了2013年心理健康工作计划。在这半年中按照计划开展了一系列丰富多彩、寓意深厚的与心理健康相关的活动,丰富了同学们的学习和生活,并取得了良好的效果,进一步提高了我院心健联的影响力。现将工作情况总结如下:一、改善心健联内部组织建设,制定完善《心健联工作制

2、度》1.我院心健联由办公室、宣传部、编辑部和联络部四个部门组成,各部门分工明确又相互配合。为了是我院心健联工作尽快走向“规范化”的道路,结合我们的实际工作情况,制定了《心健联工作制度》,进一步加强组织内部的纪律性,更好地推动心健联工作的更好开展,实现“有法可依、有法必依”的新局面。与此同时,我院心健联将继续秉持谦虚谨慎的态度,不断的向其他优秀组织学习,改进不足,逐步完善内部管理工作制度。2.提高内部成员素质,营造和谐工作氛围,加强心理健康知识的宣传。我院心健联在原有的每周例会制的基础上,增设每月的“分享与交流

3、会”通过每月的交流会,大家分享交流近阶段的趣事趣闻,相互学习相互进步。同时,充分发挥各班心理健康联络员的作用,以了解各班同学心理状况,并及时开展心理交流活动,解答同学的疑问,为营造积极健康的校园氛围而不懈努力。二.心理健康工作的内容以及效果1.举办新学期工作会议9月29日,信息学院心理健康联合会在J15-310召开新学期工作会议。信息学院2013级团委心健联负责老师王倩、心健联前任会长丛华、现任会长孙淑青、各部门部长以及新生干事参加了本次工作会议。本次会议,对上学期的工作进行全面的总结,王倩肯定了大家已取的工

4、作成就并对下半年的工作提出了新的要求,鼓励全体心健联成员再接再厉,再创佳绩。2.举办“呵护心灵,守望青春”心理知识竞赛信息学院心健联于2013年3月30日举行以“呵护心灵,守望青春”为主题的心理知识竞赛活动,竞赛分为“必答题”、“抽签题”、“心有灵犀”和“风险题”四个环节。答题过程中,队员们积极作答,充分展现了其团队协作能力,同时,队员们在心理知识方面的精彩展现也获得了现场观众热烈的掌声。在观众互动环节,同学们踊跃举手回答主持人提出的问题,将现场的气氛推向高潮。本次活动不仅提高了同学们对心理知识的学习兴趣和心

5、理素质,而且对大学生树立正确择业观、价值观、人生观起到了很好地推动作用。3.成功制作信息学院心健联网站为了帮助同学们健康成长,我们创办了这个网站,希望通过它来更好的与同学们进行交流互动,通过它来建立社团与同学们进行沟通的桥梁,从而更好地了解同学们,更好地帮助同学们解决心理健康问题。网站主要包含了心健联的活动报道、活动公告、校园生活介绍、心灵测试、心灵港湾等内容。我们以后会更加致力于网站的建设,让它真正的成为服务同学的工具。4.举办成语大咖秀活动信息学院心健联于2013年3月30日在学苑餐厅南门成功举办以“放飞

6、心情”为主题的“成语大咖秀”活动,本活动旨在鼓励大学生说出自己的心声,在生活中保持一个轻松健康的心态。活动开始后,工作人员在学院餐厅南门现场选出了两队同学进行成语接龙,并采用寄语便利贴的方式让同学们用成语记录此刻的心情,一队一句,两队轮流进行,以更好地分享同学们的心得体会。伴随着同学们的欢声笑语,“成语大咖秀”活动圆满结束。本次活动不仅加深了同学们对中国文化的了解,也让心健联成员更加了解了大家的心声。更重要的是,本次活动给了同学们一个相互学习,共同切磋的平台。5.积极参与心理涂鸦大赛及心理表情作品展2013年

7、4月21日,校心理健康联合会与测绘心健联承办的“洒风采炫年华”涂鸦大赛及心理表情作品展在6号楼556成功举行。本次比赛分为三个环节:以“绘梦青春”为主题的沙画环节,制作特色脸谱的DIY环节,用彩纸拼出完整图形的拼凑环节。在比赛过程中,穿插着舞蹈表演、歌曲演唱、游戏互动环节,将比赛的趣味性推向了高潮。同时心理创意表情作品展示更吸引了大家的眼球,令人陈赞不已。经过激烈的角逐,信息学院获得“洒风采炫年华”涂鸦大赛三等奖。6.举办个人成长与心理学报告会信息学院于2013年4月27日在13号楼蓝光报告厅成功举办了个人成

8、长与心理学报告会,本次报告会由校心理健康教育中心李淑娜老师主讲。李淑娜老师从“职业生涯规划”、“人际交往”、“情绪管理”三个大方面为同学们做了详细讲解。关于“职业生涯规划”,李淑娜老师从“自我状况的了解”、“合理选择的做出”和“自身潜能的开发”等方面作了介绍;关于“人际交往”老师介绍了人际交往的概念、条件和人际交往的因素等,也向同学们传授了许多人际交往方面的技巧;在“情绪管理”方面,李淑娜老师提到了

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