2010年体科院学生工作总结(新)

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1、2010年体育科学学院学生工作总结2010年，我院在学校校党委正确领导和学生处的指导下，深入贯彻落实科学发展观，以学生成长成才为目标，以提高学生综合竞争力为出发点，按照学院年初的学生工作计划，以“四依托，两确保”的工作方针为统领，切实有效开展工作，圆满完成各项工作任务。现总结如下：一、深入贯彻“四依托、两确保”的工作方针，发挥专业特色和优势，科学高效的开展工作。（一）、以党建为龙头、以团建为依托，加强学生思想政治和道德教育。1、以党建工作示范点的建设为契机，抓好我院学生党建和思想政治教育工作我院的二级党校试点工作和学生党建进公寓工作被列为党校的党建

2、示范建设工作，我院积极抓好党校制度建设，促进党校工作的科学化、规范化，同时，积极探索，努力创新培训形式，开设新生党知识培训班和学生干部培训班等，邀请校党委宣传部陈恕平部长和学生处黄达海处长等校领导为学生授课，对我院、数科院及化学院的入党积极分子进行培训，共计1238人，学生的思想政治教育工作收到了良好成效，同时也为我院学生党建工作打下基础。我院还举行了“纪念建党89周年总结表彰暨新党员宣誓大会”，我院分党校被评为党校先进二级党校。2、以广州亚运会志愿服务工作为契机，加强学生思想道德教育。我院以广州亚运会为契机，认真组织全院各团支部开展迎亚运为主题的

3、团组织生活，教育广大团员青年的发扬立足专业、服务广东、贡献全国的精神，加强学习，提高本领。于2010年9月2日，选派61名学生参加亚运会开幕式志愿服务工作。历时两个多月。主要工作有：序曲《梦想起航》的第一个节目芭蕉叶小舟的空中威亚；中篇的《白云之帆》中的歌曲《时光》空中男女舞蹈与俄罗斯水上芭蕾高空威亚；负责协助1、3、5、7号背景帆屏威亚的安全保障等工作。同时，我院积极响应学校的“敬老月”活动号召，本学期先后组织广大青年志愿者2次到赤坎区护老院开展慰问活动，为老人们送去温暖与欢乐，受到了护老院领导和老人们的热烈欢迎。我院决定将本项活动作为常规工作，

4、定期开展。（二）、以“学风建设活动月”为抓手，切实提高学生专业技能。为了加强学风建设，培养高素质、高水平的符合社会需求的人才，我院结合专业特色和学生特点，开展了第五届“学风建设活动月”系列活动。包括“三好杯”篮球赛、广播体操大赛、考研经验交流会、普通话培训月、主持人大赛等10余项活动，这些活动，提高了同学们的师范生技能、丰富了同学们的文化生活，并为大家提供了展现才华的舞台，受到了同学们的欢迎和好评。1、将考研工作推上新台。我院对考研工作常抓不懈，召开考研经验交流会，邀请老师和考上研究生的同学做讲座，院长和书记亲自指导考研同学参加复试，今年我院200

5、6级毕业生中有10学生学生上线，6名同学被录取，考研工作又取得突破。2、加强普通话培训工作。通过开展普通话培训月活动，组织大一至大三全体同学参与，学生学习普通话热情高涨。在培训月结束后，按照普通话测试的流程和要求，对各班学生的学习情况进行测查，帮助同学们找出缺点和不足，对表现突出的班集体给予表彰，特别在10级新生中，开展早读工作，学院领导亲自带头领读，激励了同学学习普通话的信心和决心，推动我院良好学风的形成。3、积极开展专业实践。2010年5月，我院社会体育专业三个年级的同学在寸金公园开展了群众体育健康义诊和咨询活动，学院十分重视，孙卫红博士和余庆

6、老师对本项进行了详细的指导并对同学们进行培训，周小平老师、谢琴和李鲁老师以及学工办的刘天明和莫毅老师也到活动现场进行指导。活动开展的比较成功，不但让同学们发挥了专业特长，服务社会，提高自我，同时也让大家意识到专业知识方面自身存在的不足，增强了学习的动力。（三）、以社团建设为依托，丰富学生第二课堂，全面提高学生综合素质。目前挂靠我院的学生社团共有10个，2010年4月，我院在全校范围内第一个成立了社团联合会，负责管理和指导我院社团工作。经过近半年的探索与尝试，我院的社团联合会在工作开展中更加的规范和成熟。在2010年学校社团表彰大会上，我院的健美操、

7、舞蹈及武术协会3个社团获得“优秀校级社团”称号；余庆和许可老师也获得“优秀指导老师”称号；共有86名社团会员被评为先进个人；医疗保健协会也升格为校级社团。1、鼓励并组织学生参与丰富多彩的校园文化活动。在校第十八届校园文化艺术节，组织学生积极参加，街舞获得首届校园舞蹈大赛三等奖；吴祖秋同学获得校园主持人大赛优秀奖；黄荣广同学获得校园歌手大赛三等奖。在新生才艺大赛获得了优秀奖，在第三届“中华经典诗文”诵读大赛中，获得了“优秀组织奖”。在学校辩论赛和心理剧大赛中，取得历史性的突破，分别荣获第四名和三等奖的好成绩。2、积极为学生搭建展现风采的平台。我院联合

8、音乐学院及美术学院共同开展了精品团活动，以鲜明的主题、丰富的内容及深刻的教育意义获得了广泛好评。于12月10日在音乐厅举行