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时间:2019-05-21
《龙门中心小学2012至2013学校工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、龙门中心小学2012~2013学年第二学期学校工作总结我校全面贯彻省、市、县教育工作会议精神,以“十八大”精神和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以办人民满意教育为宗旨,以提高教育教学质量为中心,深入实施素质教育,全面推进基础教育课程改革,坚持以育人为根本,努力把学校办成一所规范化、高质量,学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学,完成了学期初提出的工作目标。一、注重学习和引领,全面加强教师队伍建设一所学校,能有新的发展和跨越关键在于教师。因此,我校秉承求真务实,注重实效,花大力气抓好教师队伍建设。1.扎实抓好班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设
2、,强化超前意识,不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识:一是强化大局意识;二是强化率先垂范的意识 ;三是强化团结意识;四是强化服务意识;五是要强化问题意识和落实意识;六是强化精品意识和质量意识。2.认真抓好政治理论学习,不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校认真扎实开展了师德师风集中教育活动,积极组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》,教师职业道德规范,并与每位教师签订师德承诺书。认真学
3、习实践科学发展观有关理论知识,并要求教师结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。组织开展了“奉献青春倾心育人”师德演讲活动。开展了“师德标兵”评选活动。3.重视教师培训及进修,不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下,教师树立终身教育的观念至关重要。本学期,我校积极组织教师参加了西片区教研活动,外出参观学习、交流研讨、听评课共4次,荣获西片区新课标知识竞赛第一名。积极组织好教师继续教育,认真抓好“国培”、省远程教育培训。4.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生,而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上
4、,因此,我们除了要求班主任做好常规工作外,还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动,每月一次的班主任工作例会。二、积极实施精细化管理,不断提升管理水平 精细化管理要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,精心是态度,精细是过程,精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作,爱心育人,真心服务”。我校继续推行精细化管理,取得了良好的效果。1.完善要素、 注重细节, 提高了学校制度的人性化与可行性。制度是学校目标在工作规范上的具体体现,学校制订、完善各项制度,引导教职工日常工作规范,约束教职工工作行为,明确教职工遵
5、守或者违反规定的奖励惩罚措施,保障学校各项措施执行的政令畅通,对学校发展起着决定性的作用。本学期,学校在听取了广大教职工意见与建议后,经过讨论,重新修订了《教师考勤制度》、《班主任考核办法》,进一步明确了指代,方便了操作。 2.多头并举 、细致入微, 用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶。学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理,使制度得到了层层的贯彻落实,提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核,完善督查机制,真正实现管理的制度化、科学化、民主化。三、上下一心,教育质量得到了全面提升全面实施素质教育,努力提高教育质量,既是学校工作的基本点,也是最关键的部
6、分。我校坚持以德育工作为核心,以强化教科研、推进课程改革为重点,全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来,学校教学质量得到明显提高。1.抓实教学常规,提高课堂效率。按照本学期计划提出的常规要求,学校加强对教师常规过程的检查,着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理,改变了以前只是应付式的完成检查的任务,常规的质量取得了较大的提高,同时学校建立了完善的教学跟踪制度,采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查,对考查情况随堂听课,对课堂情况进行及时的交流和反馈,提高了课堂效率。2.开展丰富的教学活动,提高学生的学习兴趣。本学期根据学校计划提出的要求,
7、在完善集体备课的同时,开展“同课异构”活动,为了使活动顺利的开展,学校组织教师到朝那中小、上良中小观摩,把学到的经验和学校的实际相结合,在创新的同时也不忘传统。同时开展新教师展示课,通过活动的开展,使新教师较快的成长。3.加强校本研修,促进教师专业化发展。加强全员业务学习,提高教师思想认识。开学初,组织大家学习了新修订的“课程标准”。继续加强毕业班级管理,促使交流分享提高。4.以赛促思,提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动,通过活动树立竞争意识。学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛,教师硬笔书法比赛、新教师粉笔字比赛。让教师在比赛中学习、在比赛中成长
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