猪场乡中心学校2012年教育工作总结

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1、猪场乡中心学校2012年教育工作总结2012年，在教育局和乡党委、政府的领导下，我校坚持以科学发展观为指导，以教师学习实践活动为动力，贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育。根据上级下达的教育目标任务，结合我校实际，切实拟定了教育工作计划，行政办全体同志团结一致，齐心协力，在各校的大力支持和努力下，大力加强学校管理。坚持以育人为本、德育为先，努力提高教学质量。认真抓好教育教学各项工作，顺利完成了各项工作任务。现将一年来的工作情况总结如下：一、加强学校管理，促进教育的发展。（一）规范了财务制度，严格财务管理，实施编制财务预算，实行校财局管制度，学校物资

2、报损、报废、借用制度，学校物资损失赔偿制度，严格实行校务公开，一月一次公布财务支出情况，严格按预算开支，大额开支经教代会讨论，杜绝白条报账，严禁学校用公用经费发放福利，提高了经费的使用效率。8（二）严格学校作息时间，规范了教师的上班时间和学生的在校时间，保证了学校的课间操时间、眼保健操时间和学生每天一小时的体育活动时间，促进了学生的全面发展。（三）规范教学用书，严格按省教育厅颁布的教学用书目录和学科版本征订教学用书和作业性用书，禁止学校和教师在省、地教育行政部门规定范围之外征订学生习题集、练习册和复习资料，保证了新教材的开设和新课标的贯彻执行。（四）

3、加强学生管理，建立学生成长档案，以实记性材料和数据记录好学生的道德品质、学习成绩、运动与健康、审美与表现、情感态度与价值观等情况，作为对学生综合素质评价的依据，杜绝了强迫学生转学、开除学生和变相开除学生现象，规范了学生的转学手续，制定了从环境卫生、衣食住行、学习纪律、行为礼仪、集体活动、两课两操俄等方面细化管理的规则和行为规范，对学生进行日常管理，联系社会，建立联防长效机制，净化校园周边环境，杜绝学生进网吧和台球赌场，建立家长接待日，一月一次定期（一期两次）召开家长会，密切联系家长教育学生，研讨家庭、学校、社会如何建立良好的家校关系，共同教育好学生，

4、促进教育的良好发。8（五）加强教师队伍的管理。一是加强了教师的培训，分层次制定教师专业发展规划，争取外出培训指标，按规定送教师到外地学习，拓开眼界，全年参加县级以上培训全乡共计50人次；利用远程技术教育设备进行电大学习，提高学历层次，现学历提高已经毕业的有“高升专”七人，“专升本”一人。凡是参加县级以上培训的同志，均回本校组织二级培训，以老带新、新促老，努力解决教师水平低的问题。二是认真开展教学研究，健全学科教研组，每期中心学校开展四次以上活动，进行新课程理论学习、优质课、观摩课、公开课、学术交流、课堂教学研讨等活动，切实提高教师的业务能力。三是鼓励

5、教师撰写课后反思、教育随笔、发表教育教学论文、制作课件、总结自己的教学经验，不断提高。四是强化师德师风建设，注重教师行为规范，认真贯彻落实地区“十个不”承诺，开展师德师风大教育活动，切实规范校长、教师、学校的办学行为，实施教师课堂四要十不，即（教师要衣作大方，举止文明，使用普通话，关心爱护学生；不要穿拖鞋、背心、西式短裤进课堂，不在上课时间上网聊天、玩电子游戏，不在课堂上使用通讯工具，不吃零食、吸烟、会客，不酒后上课、无教案上课，不体罚和变相体罚学生，不歧视和排挤学困生，不责令学生离开课堂，不随意叫学生喊家长，不向学生乱收费）。五是组织教师钻研教材，

6、参加师德及学科专业考试，提高教师对教材的熟练程度，从而促进了教师师德、专业知识的提高。8（六）认真实施校长负责、民主决策，充分让教师参与学校管理，工作中让教师充分享有知情权、参与权、决策权、监督权和评议权，坚持每期一次的教代会制度，一年一次的教师评议领导制度，重大问题交教代会讨论决定，校务会集体决策，提高了管理的公信度，民主管理、民主决策、民主监督的执行度。（七）加大常规督促力度，一是行政办坚持每周轮回检查学校管理工作、课堂教学，坚持实行一期一次的计划审定，一月一次的作业布置与批改的检查，提前一周一次的教案签字认可制度。二是加强考核，实施奖罚并举，坚

7、持实行每期一次的学校、教师考核认定制度，量化成绩，作为评优、晋级、晋职、绩效奖励工资发放依据，制定了素质教育奖惩，实行语文、数学、综合科素质教育测试，其他学科考察，以班片校为单位，凡均分达到年初规定的指标或全乡第一名的奖励300元，各科总均分名列全乡第一名的片校，奖励校长400元，达不到年初规定的指标，均分名列全乡倒数第一的教师，给予300元的处罚，获奖教师当年评优、晋级、晋职优先，受处罚的取消当年的晋级、晋职、评优资格，两年连续倒数第一又未能达到年初规定的指标的学校，按县的规定，校长解聘，相关教师，先降聘职称后调动，以此调动教师的积极性。8（八）开

8、展和建设学生食堂，为学生提供营养午餐。各校都建设了学生食堂。（活动板房食堂五个）现各校正在加紧建设固定的学生