医学电子仪器

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1、医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部医学电子仪器实验指导书（第一版）生物信息学院医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部生物医学工程教学部版权所有2005.8医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部前言实验教学是工科院校三大教学环节之一，通过实验不仅可以巩固、加深对基础理论知识的理解，而且可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力和严谨的工作作风，以适应未来工作的需要。由于知识更新周期大大地缩短，为了顺应生物医学工程学科的快速发展，必须深化教学改革，加强实践性教学环节，加强对学生动手能力的培养。结合本专业要求，以及实验独立设课的特点，我们编写这本教材时加强了现代信息技术在生

2、物医学中的应用，注重实验内容的典型性、实用性、设计性和新颖性。力求在原理阐述上深入浅出，通过对仪器、仪表操作、电路器件设计制作、数据测试和软件编写，达到培养学生分析问题和解决实际问题的能力。本书在编写过程中参考了许多同行的研究成果，编者在此表示感谢。由于编者水平有限和时间仓促，难免有不足之处，希望读者提出宝贵意见，批评指正。编者2005年8月医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部实验须知一、学生实验守则实验教学是对学生进行最佳智能结构培养的必要教学环节，也是培养合格人才的重要环节。学生应通过科学实验努力培养自己的独立工作能力、动手能力、观察能力、分析能力和创造能力；培养严肃认真的科

3、学态度，理论联系实际和求真务实的作风；努力通过实验教学深化对所学理论知识的认识。为了严肃认真地完成教学所规定的全部任务，特作如下规定，必须认真执行。1．实验前认真预习，经指导教师质疑不合格者不应盲目进行实验操作。2．学生在实验室工作必须严肃认真、提倡创新，听从教师指导。严格按操作规程进行操作，认真观察分析实验现象，如实记录实验数据，不得捏造数据或抄袭他人结果。3．不得迟到，保持环境安静、整洁，严禁吸烟、随地吐痰和丢弃垃圾废弃物。4．爱护公共财物，未经许可，不得随意动用别组的仪器、工具、材料。损坏公物，照价赔偿。5．注意安全，如遇异常情况，应立即切断电源、熄灭火源、关闭水源，防止事故蔓延扩

4、大。并保持现场，及时报告指导老师作好善后处理。6．实验结束，应切断仪器电源，数据交指导教师评阅合格后，再整理好仪器设备、工具、器材、桌椅等。7．认真完成实验报告，按时交指导教师评阅。二、实验报告要求实验报告是实验工作的全面总结和最终成果，要能完整和真实地反映实验结果。编写实验报告也是一种基本训练，必须以严肃认真的态度来对待。撰写实验报告要遵守一定的规范和要求。实验报告应书写简洁、文理通顺、数据、图表齐全。报告主要内容应包括：医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部1有设计性的实验先要作好预设计工作。2实验名称。3实验目的。4实验设备与器件。（实际使用的设备、器件名称及型号）5对设计性

5、的实验，要求有设计的整个过程。6记录实验数据，填写表格、画出图形。原始数据必须用铅笔填写，由指导教师签字，否则实验无效。7故障现象、分析及解决方案。8原始数据不能代替报告数据。实验报告没有按时上交及报告中的原始数据没有指导教师签字或伪造指导教师签字，都无效。医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部实验一、差动放大器的调试与测量【实验目的】（1）掌握差动放大器的工作原理与性能特点，着重了解差模放大和共模抑制的作用。（2）学习差动放大器性能指标的测试方法。【实验原理】图1.1是差动放大器的基本结构，VT1和VT2对称对应的电路元件要求参数一致。当开关K拨向左边时，构成基本的差动放大器。当

6、输入信号Vi＝0时，双端输出电压Vo＝0。RP为调零电位器，当两管对称性不好时，可以调节RP，使VT1、VT2管的静态电流有所改变。Ree为两管共用的发射极电阻，它对差模信号无负反馈作用，因而不影响差模电压放大倍数，但对共模信号有较强的负反馈作用，故可以有效的抑制零漂和稳定静态工作点。当开关拨向右边时，构成具有恒流源的差动放大器。它用晶体管恒流源代替发射极电阻Ree，可以进一步提高差动放大器抑制共模信号的能力。1.静态工作点的估算基本电路分析，当输入端短接时（1－1）（1－2）医学电子仪器实验指导书——生物医学工程教学部恒流源电路（1－3）（1－4）2.差模电压放大倍数和共模电压放大倍数

7、当差动电压放大器的射极电阻Ree足够大，或采用恒流源电路时，差模电压放大倍数Avd由输出端连接方式决定，而与输入连接方式无关。双端输出时，Ree＝10kΩ，RP在中心位置。（1－5）单端输出时（1－6）（1－7）当输入共模信号时，若为单端输出，则有（1－8）若为双端输出，在理想情况下（1－9）3.共模抑制比CMRR对共模信号的抑制时差动放大器的一个重要特点，为表征差动放大器对共模信号的抑制能力，引入共模抑制比CMRR，其定义式为或（