高考政治专题突破讲义：专题三 收入与分配

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1、高考题组一　个人收入的分配1.(2014·天津高考)河北省饶阳县的程秀把承包的4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。程秀说：“除了每亩每年保底租金800元外，我春节前又领了15%的分红，加上每月工资1200元，一年下来能挣两万多。”她的收入(　　)①属于按生产要素分配　②受公司经营状况的影响③属于按劳分配　④受股票价格波动的影响A.①②B.③④C.①④D.②③答案　A解析　本题考查收入分配方式的相关内容。程秀虽然成为公司股东但未涉及该公司是否上市的问题，所以选择时首先排除④；

2、按劳分配是在公有制范围内进行的，程秀的收入都是由该民营公司发放的，属于按生产要素分配，①符合题意，③不符合题意；分红的多少受公司经营状况的影响，②符合题意。故选A项。2.(2014·广东高考)国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距、行业差距、岗位差距仍然较大。针对这一问题，可采取的合理措施有(　　)①提高劳动报酬在再分配中的比重　②创新扶贫方式，推进特殊困难地区的发展　③禁止非法垄断及非法竞争行为　④逐步实现城乡基本公共服务平均化A.①③B.①④C.②③D.②④答案　

3、C解析　①说法错误，劳动报酬是属于初次分配的范畴，④说法错误，不是“平均化”，而是“均等化”。高考题组二　国家收入的分配3.(2014·重庆高考)结合下图，下列说法正确的是(　　)A.目标价格制度违背了市场供求规律B.补贴生产者避免了农产品价格的下跌C.补贴低收入消费者发挥了财政改善民生的功能D.目标价格制度使农产品价格在目标区间内波动答案　C解析　本题考查价格及财政的知识。回答本题的关键是准确把握图示信息。由图示信息可知，目标价格制度是国家通过财政对经济进行调控，在价格过高时补贴低收入消费者，实现社

4、会公平；在价格过低时补贴生产者，调动生产者的生产积极性，这正是利用价值规律的表现，因而A、B、D三项表述错误，C项符合题意。4.(2014·新课标全国Ⅰ)要加大对民族省区的财政转移支付力度，关键是要增加财政收入。在我国当前情况下，增加财政收入的合理措施是(　　)A.大幅度提高税率B.大力发展实体经济C.提高职工工资水平D.扩大资本市场规模答案　B解析　经济发展水平是影响财政收入的基础性因素，因此增加财政收入的合理措施是大力发展实体经济。5.(2014·北京高考)“自动稳定器”是一种经济调节机制，具有自

5、动稳定宏观经济运行的功能：在经济繁荣时会自动抑制经济增长，在经济衰退时会自动促进经济增长。下列选项能够体现“自动稳定器”功能的是(　　)A.税务总局实施部分服务业营业税改征增值税，降低企业税负B.因经济繁荣职工收入提高，个人所得税税率进入更高等级C.政府加快推进新型城镇化战略，促进经济健康可持续发展D.中央银行为应对经济下行，降低商业银行存款准备金率答案　B解析　本题考查政府宏观调控的知识，题眼是自动稳定器“具有自动稳定宏观经济运行的功能”。随着经济不断发展，职工工资不断提高，所缴纳的个人所得税税率就

6、会由低一级提高到更高等级，个人所得税税率自动调节收入分配，故选B项。A、C、D三项都不能自动稳定宏观经济运行。高考题组三　主观题6.(2014·北京高考)地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。材料　破解北京地铁的供需矛盾，不仅需要解决地铁票价的合理性问题，更在于如何加大地铁的建设力度。地铁4号线采用PPP模式(Public－PrivatePartnership)建设。在该模式下，政府通过市场化手段，引入某公司负责4号线的一部分投资和后期运营。这种模式为加大地铁建设力度提供了新思路，既拓宽

7、了民间资本的投资领域，也使政府从地铁投资者和间接经营者转变为部分投资者和监管者。结合材料，运用经济生活相关知识，说明传统上由政府财政投资兴建地铁，现在为什么要通过市场化引入民间资本。答案　能够利用有限的财政资金建设更多的地铁线路，减轻了财政的负担。通过拓宽民间资本的投资领域，促进了资源优化配置。利用市场规律启动民间投资，处理好政府和市场的关系，促进政府职能的转变。解析　本题以破解北京地铁的供需矛盾，通过市场化引入民间资本为背景，考查市场在资源配置中的决定性作用。回答本问的题眼是设问中的“为什么要通过市

8、场化引入民间资本”。作为原因型问答题，要从必要性和重要性两个角度分析。在回答时要紧密结合材料，将材料语言与教材语言有机结合。命题感悟从命题内容上看，本专题考查的重点有：多种分配方式并存、效率与公平、财政收入与支出、财政的作用、税收的相关知识。从考查形式上看，以选择题为主，主观题也经常考查。在复习备考中要注意：(1)结合当前我国收入分配不公的现象，考查实现社会公平。尤其要注意提高劳动报酬在收入分配中的比重。(2)财政的作用是高考选择题和主观题常考的内容。尤