高二地理中国地理导学案修订

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1、3.1疆域和行政区划高考目标定位：1.能准确定位出我国疆域和行政区划。2.能够通过经纬度和省区形状判断中国局部区域图的位置。3.能够正确描述我国或某一地区的地理位置特征，并能进行合理的评价。4.能够将中国的地理位置和世界其他重要国家的位置进行比较其优越性。学习目标：1.我国四至点的经纬度和我国经纬度位置特点。2.我国陆上的主要邻国和界河。3.我国濒临的海洋和隔海相望的主要邻国。4.我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。重点难点：利用相关图示材料进行区域定位，以及解决相关的问题。学法指导：自主—合作—探究课前预习案使用说明及学法指导1.限时20分钟，独

2、立完成。2.先通读教材，进行知识梳理勾画课本；然后完成导学案，不会的地方用红笔画出，以备小组探究解决。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑问”处。（1）读图，填出图中省级行政区及其简称和省会中心城市的名称,并将下列称谓与相应省市区对应起来:祖国心脏华北门户燕赵沃野乌金之乡草原毡乡辽海重地雪原林海北国粮仓东方明珠富饶水乡钱塘江畔江淮之滨东南侨乡物华天宝齐鲁大地中原之洲九省通衢芙蓉国度岭南热土锦秀壮乡天涯海角西南山城天府之国壮美高原彩云南国雪域高原古朴秦川丝路咽喉江河之源塞上江南海上花园三山两盆繁华都会祖国宝岛库尔勒市第三中学文科地理第6

3、2页共62页（2）图中填出各省的名称（简称）库尔勒市第三中学文科地理第62页共62页合作探究案1、简述中国的地理位置及其优越性。2、结合我国行政区图按一定的空间顺序排列：从北到南位于沿海的省区：沿黄河干流自上游到下游的省区：沿长江干流自上游到下游的省区：沿珠江干流自上游到下游的省区：3、利用暑假从库尔勒到北京做一次长途旅行，沿途参观历史文化古迹或历史名城，请设计本次旅游线路。若本次目的是参观自然风光，那么路线又是怎样呢？库尔勒市第三中学文科地理第62页共62页训练案1.读右下图，完成下列问题。（1）图内四个省中，临海的有，临海，陆上同邻国接壤的有，邻国分别

4、是，，，。纬度最高的是。（2）四个省中，地理位置最偏东的是。最偏西的事，有热带分布的是。（3）下列关于图中四个省的叙述，正确的有A.①省是我国西南的边疆省，它同四个国家接壤B.②省是我国位置最偏南的省，我国最南端曾母暗沙位于该省C.③省是我国的湖北省，简称鄂，人民政府驻地在武汉市D.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻2.写出下列图中四个序号所在省区的简称及行政中心。①简称，省会；②简称，省会；③简称，省会；④简称，省会。库尔勒市第三中学文科地理第62页共62页3.2中国人口和民族高考目标定位：1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口

5、的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。2.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。3.通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长快、分布不均）和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。重点：我国人口在世界上的地位

6、和分布，人口问题及对策。我国的民族政策和主要少数民族的分布。难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相直辖市的科学人口观的树立。学法指导：自主—合作—探究课前预习案1.人口分布大势东南部西北部地理位置气候地形农业交通城镇.库尔勒市第三中学文科地理第62页共62页2.我国主要少数民族集聚的地区有哪些？并简述这些地区主要少数民族及其风俗习惯？3.行政区划为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，分为，，三级。合作探究案一、人口分布，东西不均观察地图册85页图，找出人口分界线？并说出我国人口分布稠密地区以及原因？二、基数过大，控制增长（1）．1953

7、年人口金字塔呈现的人口突出特点是 ____________ 。（2）．1982年人口金字塔出现①、②两处明显收缩，①处由于是_____，②处由于是_____。A．战争       B．政策      C．饥荒      D．瘟疫（3）．概括2000年与2050年人口金字塔在年龄、性别结构上的共同特点。库尔勒市第三中学文科地理第62页共62页                                                                                 （4）．针对我国到2050年的人口趋势状况，有人建议从现在

8、起要修改我国有关的生育政策。你是否认同此建议并简述理由。