高中英语定句从句学习方法与技巧

高中英语定句从句学习方法与技巧

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1、高中英语定句从句学习方法与技巧学而不思则罔,思而不学则殆,学习除了做题外,还要多思考,做一个题目(特别是自己开始不会做的题目)要思考一下这个题目为什么这样做,自己学会总结,学习最好的方法就是总结,总结一些数学方法,思想技巧,如:根据英语从句在句子中的句法作用,从句可分为三类:名词性从句,形容词性从句和副词性从句。通过对引导从句的各种引导词进行观察,我们不难发现,有的从句可以直接从引导词的形式和意义上来区分。如:Though the old man is over seventy, he still 

2、sees well. 我们一读此句,就可以认定,由Though引导的从句是一个让步状语从句。因为though只能引导让步状语从句,不能引导其它从句,但是有些引导词却能引导多种从句。如引导词when:既可以引导时间状语从句又可以引导定语从句,还可以引导名词性从句。此外,象that,where等,三类从句均可引导;who既可引导定语从句,又可引导名词性从句;so that 即可引导目的状语从句,又可引导结果状语从句……因此,这些形同义不同的引导词给我们理解、掌握、运用各种从句带来了很大困难。另外,搞不清

3、楚从句在句子中所起的作用,就不能正确理解原文。那么,怎样正确区分各种形同义不同的引导词引导的从句呢?1、 分析句子结构以区虽从句的种类遇到一个复合句,首先要分析其句子结构,看从句在整个句子中起什么作用,那么它就是什么从句。2、 分析引导词的句法作用以区别从句的种类 that这个词即是引导同位语从句,又可引导定语从句,这种两种从句从形式和结构上看特别相似,如何区分呢? 区分that引导的是同位语从句还是定语从句的方法是,看that在从句中是否充当句子成分,若that在从句中不充当任何成分,则为同位语从

4、句;若that在从句中充当主语或宾语,则为定语从句。3、 根据被修饰词来判断从句的种类 定语从句常常修饰一些具有实际意义的名词,如:the film;the student;the book;a house等等。而同位语从句常常修饰一些表示抽象概念的名词,如fact、idea、promise、truth等,用来说明这些名词所表示的具体内容。状语从句在句子中常用来修饰谓语动词。4、 根据从句前词的词性来判断从句的种类 宾语从句分两种:动词的宾语从句、介词的宾语从句。宾语从句前肯定是动词或介词。定语从句

5、是用来修饰名词或代词的,所以其前一定是一个名词或代词。 5、 根据上下文意义和结构形式上区分从句的种类 如so that即可引导目的状语从句,又可引导结果状语从句,如何区分呢?主要从以下两点来区分。①根据上下文意义判断。“以便……”表示目的,是目的状语从句,“以致于……”,“结果……”表示结果,是结果状语从句。 ②②从结构形式上来分辨。so that前有逗号,为结果状语从句,反之,则为目的状语从句。有时,so that前无逗号,这里要看从句中有无can、could、may、might、will、wo

6、uld、should 等情态动词,如果有,则多是目的状语从句,若没有,则多是结果状语从句。

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