高一历史第二次阶段考试试题分析

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1、安阳市一中2015--2016学年高一历史第二次阶段考试试卷分析科目： 历史     年级：  一   考试时间：  2016年 5月  10日 分析人  侯升峰 成绩情况实考人1685，试卷满分   100 分，优秀率7.1% ，及格率91.1.81  %，平均分69.63 试题 数量 分析 1、试题覆盖所学章节：是（√）；否（  ） 2、重点章节所占分值：恰当（√）；偏多（ ）；偏少（  ） 3、试题总量：偏多（  ）；适中（√）；偏少（  ）； 4、实际考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（√）；多数学生完不成（  ）。多数学生用了（1/3 

2、  ）（1/2    ）（2/3以上 √   ）时间区分度1、试卷很好的区分了优劣学生2、试卷真实反映了学生的实际水平难度1、试题难易程度偏难  2、学生掌握情况良好 信度：1、试题内容的覆盖面适中2、体现对学生基本知识、基本理论、基本技能考查课本的内容所占的比重适中，比例分配是合理3、班级考试成绩与老师掌握情况一致4、各题分数分配及评分标准合理 试题 质量 分析难 度评 价容易（  ）较容易（  ）适中（√）偏难（ ）难（  ）典型试题分析1、学生普遍回答正切的主要是型的试题。主要原因有：①试题本身较容易（√）；②学生理解掌握较好（√ ）；③其它√ 

3、2、错误较多的试题有   6、9、12、15、17、18、19、21、24、25、26、32、37、42、48、49、54、55、59、，错误原因主要有：①试题本身较难（ √ ）；②学生对基本知识的理解掌握有错误（√）；③学生分析、评价的能力差（√   ）；④教学过程中有疏漏（  ）  答卷 情况 汇总 从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）；1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。2、审题不认真。答题没有条理，缺乏逻辑性，找不到重点。3、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。下阶

4、段教学建议对今后进一步改进教学的思考1、提高基础知识的复习，加强能力训练。2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。3、注重思维能力的培养。4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学5、提高学生文言文的理解和分析能力 ………………   附件：选择题答题情况统计题号答案正答率答A率答B率答C率答D率1D88.60.72.18.588.62A57.957.930.15.16.83D93.63.52.20.693.64C87.33.55.787.33.45C93.01.41.593.02.56D85.04.07.93.185.07B79.07

5、.779.08.15.18C64.73.77.964.723.69D95.00.71.42.695.010B91.02.891.02.91.611A77.477.411.99.21.412D89.82.33.74.189.813A78.078.09.29.53.214D77.315.61.25.877.315B83.82.683.810.23.216A65.365.36.525.03.017A67.867.817.35.49.418C83.41.49.683.45.419C67.14.519.067.19.120B71.012.171.014.02.7

6、21B70.314.770.35.39.222B80.13.580.17.78.323B69.624.369.64.21.424A83.683.66.86.12.825C73.67.811.973.65.2