郜台乡刘台小学朱红

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1、2014秋季国培计划——美术教师培训心得身为一名美术女教师，我们和其他学科老师相比，在处理自己的心理问题和显示心理问题时显示出特别的艺术优势。我们不但在大自然中学习处理社会生存心理问题的方法还可以帮助学生解决心理问题。索罗门教授（Solomon）说过：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那是无比幸福的。相反的，如果他既不能从父母那边得到足够的关怀与爱护，又受到情绪不稳定教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题”。我的学生时代

2、的经历告诉我，这句话是多么的正确。我时时告诫自己，调节好自己的心理和情绪，做一位好老师、好女儿，甚至以后小家庭中上的伴侣、好母亲。  但是，我们身边的事实，给我们的心理健康带来了极大地压力。在学生们的眼里，他们喜欢的老师是优雅的、知性的，特别是女教师，应该是散发着成熟魅力的知识女性。然而，现实中大多数女教师，给学生们的印象却是严厉的，个别人甚至是暴躁的，有时甚至不可理喻。严格要求学生，是老师的责任。其实透过女教师强势的外表，反映的事实是她们所承受的压力太大，内心其实很脆弱。有数据表明，80%女教师感到

3、精疲力竭。农村中小学教师的心理状况问题严峻，其中强迫、抑郁、躯体化、附加、敌对、人际关系敏感、偏执、焦虑是中小学教师最主要的心理健康问题。尤其是班主任群体的心理问题，高于其他教师，而女教师的问题，又高于男教师。 焦虑、烦躁易怒、抑郁、敏感、心理承受力差，是女教师压力大的突出表现。这些问题我深有体会，他们也时不时的会影响到我的工作和生活。而在焦虑万分之时我非常荣幸的参加了安徽省中小学新教师网络研修。我非常珍惜，我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间有限，培训

4、活动给我带来的收获却是不少的。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有教师现场示范，有课堂实录。 “国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。 网络课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习

5、兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与小学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生的天性活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座“美育与小学美术教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索美术教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。通过教授的指导，我对新课程小学美术教育有了新的认识

6、，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。   总之，在国培新教师培训项目小学美术学科培训学习，是我美术教学生涯中最重要的时期。使我充分了解了美术教育的教学方法与体系；充分提高了专业知识水平，在各方面都有很大的提升。在这三个月中，我始终充满了感激和感动。感谢安徽省国培办，美术系对我的培养；  在今后的工作中，我将更加努力地学习，让“国培”的新理念，新知识更好地服务教育教学，为小学美术教育作出自己应有的贡献。