课例《爱动脑筋的小兔》

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1、大班语言活动《爱动脑筋的小兔》桃园幼儿园黄瑞妹活动目标1、理解故事内容，能仔细倾听，并大胆表达自己的想法。2、学会用句子“锋利的爪子”、“血红的嘴巴”、“凶恶的眼睛”、“毛茸茸的尾巴”、“尖尖的耳朵”表达故事中主要角色。3、喜欢参加语言活动，积极参与创编活动和情景表演。4、懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。活动准备1、前期经验准备：学会歌曲《兔子和狼》。2、（多媒体课件）视频。3、兔子和大灰狼图片及头饰若干。4、场景设置“小兔家”。活动过程一、导入活动。师：“前些日子小兔在菜地里种了一些萝卜，今天天气

2、可真好，小兔高高兴兴地出门摘萝卜去了。小兔在摘萝卜的时候，发生了什么事情呢？”二、分段倾听故事，理解故事内容。1、分段观看多媒体视频，逐一出示兔子和大灰狼的图片。师：“小兔在菜地里干什么？谁窜出来了？大灰狼长得怎样？（指导重点：启发幼儿运用“锋利的爪子”、“血红的嘴巴”、“6凶恶的眼睛”、“毛茸茸的尾巴”、“尖尖的耳朵”这些句子说出大灰狼的外貌特征。）课堂片段实录1：师：大家来说说大灰狼的模样？（图1）幼1：样子很可怕！幼2：看起来像个大坏蛋。幼3：我觉得大灰狼很凶恶！幼4：它的爪子很锋利，被它抓到一定

3、很疼。图12、提出问题，启发思考。师：“大灰狼想要干什么？如果你是小兔，你会怎样做？”（难点：引导幼儿思考对付大灰狼的办法）。3、倾听故事结尾。师：“最后小兔有没有被大灰狼抓到？大灰狼怎样了？”三、完整欣赏故事，引导幼儿创编故事结尾。1、观看多媒体视频，进一步理解故事内容。61、启发引导幼儿创编故事结尾。教师根据幼儿的回答用简笔画在黑板上记录（图2）。课堂片段实录2：师：“当大灰狼把爪子伸进小兔家时，如果你是小兔，你会怎样做？刚才我听到好多对付大灰狼的办法，谁愿意告诉大家呢？”幼1：“小兔可以打电话给警

4、察叔叔，让警察叔叔来救它。”幼2：“对对对，也可以打电话给爸爸妈妈告诉它们自己碰到危险了，让爸爸妈妈赶快来救它。”幼3：“我会用开水去烫大灰狼的爪子，把大灰狼吓跑。”幼4:“我要用棍子打大灰狼的爪子，它会很痛很痛的。”幼5：“我要用仙人球的刺去刺大灰狼。”幼6：“点火烧大灰狼的爪子，因为它的手上有毛。”幼7：“我要大声说：爸爸妈妈，门口有一只大灰狼。快拿滚烫的米汤水来烫它。”幼8：“我会把门关得紧紧的，大灰狼就进不来了。”图26四、幼儿创编故事结尾并尝试进行情景表演。1、幼儿小组讨论，创编故事结尾。2、

5、请个别幼儿把自己创编的故事结尾进行情景表演。（图3）图3五、结束师：“这个故事让我们懂得了遇到困难要多动脑筋，想办法解决，一定能战胜困难。”最后师幼一起戴上兔子和大灰狼的头饰进行歌表演《兔子和狼》(图4)。图4活动延伸在区角中创设“小兔家”的场景布置，让幼儿继续创编故事结尾并进行情景表演。6活动反思整个活动基本上达成了预设的活动目标。丰富的准备材料和多样的活动形式使幼儿的注意力非常集中，兴趣浓厚。多媒体课件色彩鲜明、视听结合，将兔子勇敢对付狼的情节栩栩如生地展现在幼儿面前，直观、有效地帮助幼儿理解故事所

6、表达的内容。教师为幼儿提供了充分自由交流和情景表演的机会，开拓了幼儿的思维，调动了幼儿的积极性，让幼儿的语言能力得到了很好锻炼。附件一：广东教育学会学前教育专业委员会参评课例登记表课例名称爱动脑筋的小兔学科领域语言年龄班大班教师姓名黄瑞妹性别女年龄38教龄18职称高级教师幼儿园名称广东省汕头市金平区桃园幼儿园幼儿园地址汕头市金平区桃园37栋桃园幼儿园邮编515041联系电话（或）手机15915536338电子邮箱1774031788@QQ.COM6课例特色简介本活动适合大班幼儿的年龄特点。活动形式多样、

7、新颖，课前准备材料丰富，多媒体课件色彩鲜明、视听结合，能使幼儿寓教于乐。教师为幼儿提供了充分自由交流的机会，锻炼了语言表达能力。创设情景表演，让幼儿更好的发挥自己的思维和想象能力。推荐与评审报送单位推荐意见：（单位公章）年月日组委会审定意见：年月日6