简报（2017）23数学组问对教研

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1、八一小教学﹝2017﹞23号签发人：聂太信问对教研，教学相长——数学教研组第一次问对教研活动为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，3月28日早晨，我校开展了本学期第一次数学集中“问对”教研活动，本次活动由中心教研组长刘霞老师主持，集中“问对”已经上过的三个年级的范式课，全体数学教师参与了议课，评课。2首先，由三个年级的数学老师结合教学实际从目标的达成及教学效果方面进行了说课和反思，重点谈到一点困惑：想让学生动手操作获取方法，但又怕时间不够完不成任务。在同组教师同课异构后，这部分内容还是选择了保守的教法，确定了今

2、天的教学设计。接着是观课老师议课和“问对”，研讨中老师们畅所欲言充分肯定了老师们课堂学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确、多媒体课件运用恰当等优点。同时大家各抒己见，更多交流了自己想法和困惑，尤其对在课堂中如何培养学生动手操作习惯、怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在—-资源共享，共同进步。最后薛静涛副校长和刘瑾婷主任结合课例和本学期教研安排提出了几点要求：1、范式课例一定要是全组教师集体备课的成果，要真正做到集体备课，狠抓集体备课的时效性。2、展示课例要充分体现生本理念，生本教育之路必

3、须坚定地走下去，方向不能偏离。抄送：区教研室，校长室，档。西宁市八一路小学教导处2017年3月28日印发2