管制刀具安全主题班会设计方案

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1、12汽修1班主题班会设计方案管制刀具安全教育              一、主题设计背景为了贯彻《教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共安全教育指导纲要的通知》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。  二、班会目的1、让学生了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。2、正确认识管制刀具的危害三、班会重点通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握

2、自救方法，提高自护能力。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。  四、班会形式知识竞答；讨论五、班会过程1、导入辨识PPT图片中哪些属于管制刀具？ 管制刀具包括如下：  （1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀；  （2） 刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀；（3） 武术用刀(能开刃的)、剑等器械；  （4） 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀；  （5） 其它可能危害社会治安的刀具；  2、知识竞赛（1）《学生伤害事故

3、处理办法》共有(  D  )条。 A、五章三十     B、五章四十     C、六章三十     D、六章四十（2）《学生伤害事故处理办法》共有(  D  )条。 A、五章三十     B、五章四十     C、六章三十     D、六章四十（3）我国确定每年3月份的（D ），为全国中小学生安全教育日。  A、26日    B、25日    C、第一周的星期一    D、最后一周的星期一（4）对违反治安管理应当承担完全责任的年龄是：  （     ）  A、不满14岁；    B、16岁；      C、已满18岁。（5）按

4、照《预防未成年人犯罪法》规定：下列行为中，属于严重不良行为的是（     ）  A、携带管制刀具；  B、强行向他人索要财物；  C、携带管制刀具，屡教不改。（6）以下放学路上的哪些行为可能会给自己带来危险？（）A、看热闹B、为问路的陌生人带路C、和同学一起回家（7）上体育课时，（）A、可带别针、小刀等金属硬物B、不带与体育课无关的（8）物品放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？（）A、跑到人多的地方B、打110报警 C、赶紧跑回家3、案例讨论两名学生担心发生校园安全事件，购买管制刀具欲带回学校，铁路民警发现后，他们

5、为了逃避责任谎称被劫杀，买刀是为了防身，但两名学生前言不搭后语的谎言被铁路民警识破。5月19日上午9时30分，安庆西火车站派出所民警在候车室进站口处开展安检工作时，两名学生模样的人将随身的包放入安检仪检查，民警发现包内可能有两柄长刀，便示意这两人打开行李接受进一步检查。行李打开后，里面果然有两柄匕首。经调查，两人分别姓谢和江，自称是怀宁人，就读于合肥某大学。当被民警问到为什么携带管制刀具时，谢某讲前两天他们从学校回到怀宁，晚上在饭店喝酒时，同邻桌人发生口角打了起来，事后，对方扬言要劫杀他们，所以他们买了两柄匕首用作防身。当民警

6、询问细节时，两人回答得前言不搭后语，最终谢某道出了真相。原来，两天前他俩从学校回到怀宁，看到电视中关于校园暴力的报道后，十分害怕，担心在学校里发生危险，于是江某找人弄了两柄匕首用于防身。谁知，在火车站被铁路警察查到了。听旅客议论携带管制刀具是违法的，要负法律责任，两人心中害怕就编了个谎言，试图逃避责任。请同学们讨论下，这里的主人公有什么错？为什么？应该怎么做？当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识

7、教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。   4、校园安全要求坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。  对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收，  视情节轻重给予相关警告和处理。  对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安  全规定给予行政处分并予以退宿。  5、应对措施第一、 要学法、守法、懂法、用法。  第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。  第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助

8、于警方帮助。  第四、要谨慎交友6、总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天