班会课《做时间的主人》t

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1、做时间的主人学校：楼梓庄小学教师：李雪学段：小学联系方式：138105949067学段：小学题目：做时间的主人署名（包括单位）：李雪北京市朝阳区楼梓庄小学活动主题：我的价值观，我的校园微行动活动目的：前段时间我发现上课铃声响了之后有些同学还在自顾自的干着手头的事情，有时候能持续很长时间，浪费了学习的时间，影响了学习的效率。在习作教育理念指导下，借助班级内日记这个契机，发现问题，提出班级内的共同问题，并让学生在交流互动中找到解决的办法，从而提高学习效率，发挥班级主人公意识，逐步形成学生懂规矩，守纪律，珍惜时间的习惯，培养学生形成自我管理的模式。1、初步理解时间的内涵以及时间对于学习的重要意义。2

2、、通过互动交流认识上课时间的重要性，进一步理解珍惜时间，遵规守纪。3、在班级内形成珍惜时间，努力学习的氛围，促进良好班风的形成。活动地点：学校录课教室活动准备：PPT活动过程：（一）视频导入，提出班级里存在的共同问题1、播放上课铃声，初步感知。导语：今天我们在这里上一节班会课，老师这里有一段声音你们来听听？这是什么声音？预设：生：上课铃声。师：看来你对这声音很熟悉。生：这是提醒大家上课的声音。师：就像是上课的命令一样，听到这个声音应该第一时间做好准备。2、视频导入，提出问题。我们再看一段老师前段时间拍的视频。播放视频提问：从视频中你们看到了什么？预设：铃声响了有些同学还在聊天，干着自己的事情。

3、7上课了，还有一些同学没有回到班里。过渡：没错，你们看明白了这段视频的内容，这也正是我们今天班会要讨论的话题——做时间的主人2、板书课题（二）全班交流，探究解决方式1、调动学生已有经验唤起学生交流的欲望。PPT出示学生的日记1（关于上课铃声响了，班里同学的表现）2016年4月16日星期六天气：晴上课铃声五年级4班廉博我们班最近又一个坏习惯，那就是上课铃声响了，没有任何人回座位，都是自己干自己的。除非老师提醒我们回座位，这个坏毛病非常不好，我们必须要改掉这个坏毛病。今天又响起上课铃了，老师不再提醒我们回座位，而是拿起手机录下来，有些同学看见了，都急忙的坐回自己的座位，我也一样。但是我很想告诉大家

4、，不能在老师录像的时候做的就好，就算老师不再录像或是老师不在班里上课了大家就能主动回去，那才是真的改掉了这个坏毛病呢！提问：读了同学的日记，你们有什么感受？预设：生：有些同学好像根本没有听到上课的铃声响起来一样，对上课一点都不重视。师：仿佛他的耳朵已经把铃声屏蔽了，看来根本没有重视上课铃。生：意识到这个问题挺严重的。师：在我们班里现在这个现象还挺普遍，如果老师不提醒你们很难坐好。生；上课铃声响了不能做好准备，对上课的影响很大，就不能按时上课了。师：这样学习的效率也大大降低了，这无异于浪费时间。小结：看来我们应该重视这个问题，俗话说治标要治本，要先找到问题的原因才能想出解决的办法。2、认识到没有

5、听到上课铃声的后果，寻找问题的原因。提问：听不到上课的铃声，你们认为有哪些原因？预设：有些同学课前没有做好准备，所以听到铃声还在自己干自己的事情。没有时间的意识，快下课了才想起要去厕所，或者想起来还有重要的事情没有做。认为别人再玩或者没有准备好，所以自己也不着急。73、明确认识，提出解决办法。导语：问题的根本原因找到了，我们一起来想想怎么解决这个问题。其实在日记中有些同学也提到了一些解决的办法。PPT出示日记22016年4月16日星期六天气：晴上课之后……五年级4班胡杰华对于上课铃响了之后，我们应该做什么，我也有一些感触。首先，下课了就应当把下节课要用的书都提前准备出来，然后再干自己的事情，上

6、厕所也好，接水也好，聊天也好，看书也好，写作业也好，但要注意：上课铃声响了之后，必须要坐好，必须是全班都得坐好，等着老师，不要上课铃响了之后就跟没有听见一样，自己干自己的。提问：看了同学的一些建议，你们认为怎么解决这个问题呢？有什么方法？预设：生：课前抓紧时间上厕所，做好学习的准备。师：有备无患，才能事倍功半。生：听到铃声就像听到命令一样，赶紧做好准备。师：每个人都要有时间的意识。引领：听到你们想到的办法，我觉得你们都想要解决现在的问题，这说明你们都很重视学习，更珍惜宝贵的学习时间。（三）引领创构1、以小组形式讨论研究，提升在平时没有老师监督的情况下能自觉做好课前的准备工作。导语：下面我们就以

7、小组合作的形式讨论，以下行为对吗？谈谈理由，如果遇到这种情况你打算如何做？出示ppt1、上课铃声响了，班干部还在发作业。2、上课铃声响了，小明同学在津津有味的读着从图书馆里借来的书。3、一场数学游戏比赛开始了，可是不巧上课铃声也响了，小刚和小强还在奋力拼杀。4、上课铃声响了，小美刚从厕所出来于是快步往教室走去。5、课间休息的时候，小文把下节课需要用的学习用品准备好，上课铃声一响他立刻坐好等待老师。