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时间:2019-05-21
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1、爸爸教我打乒乓球甘肃省会宁县回民小学五年级(1)班梁少杰这个星期天,爸爸终于答应教我打乒乓球了。这天,我起得很早,换上了妈妈为我买的新球衫,穿上球鞋,兴致勃勃的跟着爸爸来到了离家不远的一个乒乓球室。爸爸首先教我搞了一下卫生,然后才拿出乒乓球网和拍子,他很仔细的上好球网,然后拿起球拍,严肃的对我说:“记住,打好乒乓球的第一步,就是掌握好拿拍的姿势。你看,总共有这么几种……”老爸讲的可真多,因为着急打球,我都没有注意去听,只是照着爸爸的姿势握好球拍,在台前跃跃欲试。“注意:半蹲,侧身,双眼紧盯前方……”老爸边讲边做,我很快就明白了。这样做了几下,爸爸就开始发球了。爸爸喊了声“注意”就把
2、球高高抛向空中,等球快落到球台上了,才用拍子轻轻拍了过来。我握紧球拍,赶紧迎了上去,只听“啪”的一声,我手中的球拍先甩了出去,白色的“小不点”却从我身边轻轻飞了过去。哎呀,没想到接个球这么不容易。爸爸气呼呼的教训我:“你到底用没用心?连球拍都扔了。”一旁的妈妈赶紧替我说话:“别急,刚学都这样。”爸爸这才缓和了口气,对我说:“再来。”我赶紧扮了鬼脸逗爸爸开心。爸爸却虎着脸不领情,我摆好了姿势,决心挽回点面子。经过几个回合,我终于接到了一个球。我兴奋的举起双手,高兴地大喊:“哦,我接住球喽!”没想到妈妈却笑得前仰后合,连爸爸都忍不住笑了:“这哪叫接住了嘛,球都飞到天上去了。”哦,明白了
3、,原来要把球拍到对面的台案上去呀。“你看,这我早说过了,都怨你不好好听。认真点。”爸爸又加了几句。“嗯,这次还不错。”将近一个小时过去了,从爸爸嘴里才迸出这么一句夸我的话,我很得意,要知道赢得爸爸的夸奖可很不容易呢。“是的,儿子的进步很快。”妈妈在一旁高兴的说道。听了爸爸妈妈的鼓励,我心里美滋滋的。我下定决心,将来一定要超过爸爸。(指导教师:冉中舟)评:文章的小作者详细写了爸爸教“我”打乒乓球的经历,可谓有声有色。首先,小作者抓住了人物的语言特征,通过对人物的语言描写反映出人物的个性特征。比如文中对妈妈的语言描写:“别急,刚学都这样。”、“是的,儿子的进步很快。”虽是寥寥几笔就大体
4、反映出了妈妈对儿子的关爱,和爸爸的急躁形成鲜明的对比。其次,小作者还善于运用动词来刻画人物的心里特征。如文中对“我”描写:“我握紧球拍,赶紧迎了上去,只听‘啪’的一声,我手中的球拍先甩了出去,白色的‘小不点’却从我身边轻轻飞了过去。”这些“握紧、迎、甩、飞”等的动词,把初学者的紧张和无措刻画得淋漓尽致,这对于一个五年级的小学生来讲是难能可贵的。而且,小作者在结尾还很懂得“展望”未来,表现出积极的向上心态。(冉中舟)
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