欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37312441
大小:31.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-21
《灏婇噸灏辨槸涓€绉嶇埍》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、尊重就是一种爱汤烈强人应当尊重自己,更应尊重他人。作为教师对学生的影响和教育,就是用爱来塑造他们,用尊重来感化他们。因为爱是创造一切的源泉,教育者必须懂得爱,对学生必须充满爱,这种爱就是尊重,通过尊重体现出来。作为老师只有尊重你的学生,才能指导和要求你的学生,学生才能遵从你的教导来严格、规范、勤奋、守纪地做人和学习。国内外有许多教育者正是从尊重学生出发,付出一片爱心,才使得教育事业蓬勃地发展,为社会、未来作出了不朽的贡献。我国教育学家陶行之先生以博大的爱心,获得了爱满天下的美誉。他处处事事尊重学生,对学生从不摆架子,常以真诚而温和的态度帮助学生、诱导学生。从而取得了学生对他的爱戴、
2、尊重和佩服。这是一个很普通的道理,就是你尊重别人,别人也尊重你。教师就应该率先作出尊重人的典范。对学生的尊重不仅是教育教学的需要,而且也是教师自身形象和人格的需要。若没有尊重,人与人之间的美好形象将是暗淡的、无色彩可言的。尊重既是人与人之间的感情流露,也是品质的体现。特别是对学生来说,教师若轻视对学生的尊重,一味严厉指责批评学生,甚至不给学生明辨是非的机会和说话的权利,这必然会挫伤他们的自尊心和上进心,而且将影响他们一生的发展和成长。我们爱学生,不仅要从生活上体贴他们,而且要尊重他们。使学生从受到尊重中找到自我,让他们学会自信,达到成功。学生的自尊心是很强的,他们如果都能得到老师的
3、信任和尊重,就会产生积极学习的心理,能使课堂教学在平等融洽的氛围中有效进行。若老师不能付出爱心和耐心,特别是对差生,以为是在浪费精力和时间,对他们态度冷淡,教学马虎,势必会造成学生对老师的敌视,听课随便,使差生越来越差,同时也直接影响好的学生,导致恶性循环,这是极不可取的,作为教师应引以为戒。教师应以饱满的热情和健康的工作态度,投身于教育教学事业中去,懂得尊重每一个学生。苏联教育家马卡连坷说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这样才能使受教育者获取心理的平衡。教师在教学中,既可以育人,也能误人。因此,树立和把握教师的正确教育观是培养懂得尊重学生的前提条件,但在九年
4、义务教育的实施和达标中,除一些较大城市外,能真正按素质教育的要求来对学生实施教育的学校并不多,从这方面就忽视了教师对学生全方位的教育和尊重。教师也很难在这种教育体制中去尊重学生。这种不完善的素质教育实质应是应试教育,它是无法对学生进行常规教育的前提。原因是教师的教育主要还是从应试教育体现出来。忙于教学知识方面的成绩提高,甚至在节假日、双休日也安排上课,这是学校对教师的要求。那么教师必然会要求学生,从而促使某些教师为取得高名次,考好分数而采用简单粗暴的方式对待学生,对学生施加压力,强制性地要求学生,增加课业负担。考试测验的频繁进行,迫使一些开发学生智力的动手动脑的小制作、课外实践等活
5、动被取消。当然这种情况全凭教师解决是鞭长莫及的,主要是决策者,应在提倡素质教育的同时,应考虑一下怎样才是素质教育,怎样教学才能更有利于学生身心健康成长。所以,懂的如何尊重学生,这势必要求教师本身作出努力。领导从根本上转变办学和教育思想,真正挖掘教育教学的含义,充分使新时期的教育方针在学校能贯彻实施。特别是在当今的市场经济冲击下和素质教育实施中。教师更应懂得尊重学生和信任学生,更应懂的学生需要自主和自立。这一点不能因教学而剥夺,也不能因学生犯了错误而被忽视。应充分尊重他们的意见和建议,应让他们有发表个人见解和权利的机会,以此来增强师生间的团结、民主、尊重和友爱。无论在什么情况下,都不
6、能损伤学生的自尊心。否则,一份苦口婆心也不能使他们心悦诚服,反而更加会使他们讨厌你的言行,与你对立。倘若你能尊重学生,与学生友好、平等对待、语言和蔼,即使批评、职责他们的错误,他们不仅乐意接受,而且还会以此为动力,认真听课、学习,从而使每位学生尽其所能,学有所长,学有所或,这才是素质教育要达到的目的。总之,尊重信任学生,是教师对学生的关心和爱护,也是爱学生的情感和行为的具体体现。以情感人,就是以平等的态度对待学生,用真挚情感温暖学生,因为只有理解学生,才有师生情意,才有沟通思想,解决问题的办法,才能尽到教师的职责。理解学生,教师要有赤诚之心,真挚之情。因为尊重源于我们的言行,体现于
7、我们的言行,因此,只有尊重学生,才能施教于学生,要求学生,我们的教育目的才能实现,教师的形象才能够得以建立和完善。
此文档下载收益归作者所有