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时间:2019-05-21
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1、第二课时走进地形图实验中学地理柴涛教学目标:知识与技能:1、学会识别等高线地形图上的山峰、洼地、山脊、山谷等地形,并能判断出山坡的陡缓。2、分层设色地形图各颜色的含义3、地形剖面图的绘制过程与方法:1、通过绘制简单的等高线地形图,理解等高线的原理,对地形地势进行分析判断2、分层设色地形图、地形剖面图的绘制原理图示讲解情感态度与价值观:认识与了解各种地形图,激发学生学习地图,探究自然的兴趣教学重点:1、等高线地形图的绘制原理,地形的识别2、分层设色地形图中颜色的代表意义3、地形剖面图的绘制原理教学难
2、点:等高线地形图中地形的判读教学方法:白板讲解教学过程:导入明标:同学们,上节课在“如何选用地图”的时候,有同学提出地图册中地形图看不懂的问题,这节课我们来一起走进地形图的世界。目标:1、能够判读出等高线地形图上山体坡度的陡缓。2、学会识别等高线地形图上的山峰、洼地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。3、知道分层设色地形图和地形剖面图的绘制原理。自学质疑:阅读课本27页、29页、30页文字部分,找出以下关键词的定义(等高线、等深线、等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图)。小组交流:小组长统一自学中关键词
3、的定义,并展示答案。展示点拨:展示:1、等高线地形图绘制过程展示2、等高线地形图中各个地形的判读(对比展示山顶和洼地、“小”山脊和“大”山谷、鞍部、陡崖)3、分层设色地形图的绘制原理及代表意义4、地形剖面图的绘制原理及方法的点拨拓展训练:课上:白板上的训练题;等高线地形图的绘制;地形剖面图的绘制。课下:填充图册18页第六题小结反思:掌握三幅地形图的绘制原理,等高线地形图的地形判读板书设计:定义1、等高线地形图特点地形判读根据——等高线地形图2、分层设色地形图颜色代表含义、颜色深浅的意思绘制过程地形
4、剖面图作用课后反思:本节课知识点比较多,知识容量大,学生接收略吃力,多加练习,增加学生对知识点的熟悉运用能力,达到学以致用的目的。
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