家教常见问题及对策

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1、家长在幼儿家庭教育中应把握以下七性：      教育的互动性———在教育孩子时家长首先要学会与自己的孩子进行“沟通”。如果想和自己的孩子和谐地沟通，家长不只需要运用语言，还需要细心地观察孩子生活，敏感地领悟孩子各种行为产生的原因，倾听孩子的心声，并悬置起自己的成人感，用全部的心智去理解孩子行为背后的真正意图，在此基础上调整自己对待孩子的行为方式，回应孩子的需要，使得每位家长成为最适当的教育回应者，重视与孩子的教育互动性，去了解孩子的世界，做他们的朋友，进而促进孩子的发展。      教育的游戏性—

2、——孩子年龄小，空洞的说理性教育对孩子来讲作用不大，家长应以孩子感兴趣的、游戏性的体验来促进幼儿的发展。在平时的生活中多注意引发孩子与周围环境的有效作用，多为幼儿创设游戏的情景，让孩子能够积极地、主动地、自愿地去探索和发现，以自己的方式去获取各种经验。      教育的随机性———教育其实是蕴含在生活之中，家长应具有善于观察孩子活动的洞察能力，把握生活中教育孩子的时机，从孩子身边的点滴小事入手进行随机教育，孩子必然会得到相应的知识，但其收获又远远超过了知识本身。如孩子乱丢垃圾、不爱惜玩具等，这时家

3、长要抓住此事件中所蕴含的教育价值，及时地对他们进行教育，这种现场的教育给予孩子直观、真实的体验，更容易让孩子清楚地认识自己的行为，这样的教育易于孩子接受，教育的目的更容易达到。      教育的正面性———孩子们是生活在复杂多变的世界中，在平时的生活中有时会发生一些意想不到的情况，有时孩子也会遇到一些危险。作为家长应引导孩子全面地看待世界，知道“生活中有好人也有坏人”，去学习分辨生活中的好与坏、安全和危险，并教会他们一些自我保护方法，增强幼儿自我保护能力，有初步的防范意识，从而降低危险发生。另外，

4、教育的正面性还包括家长要以发展的眼光看待孩子，在生活中多给孩子提供动手、动脑的机会，并多给予鼓励、表扬，多采用“赏识教育”，让孩子在被别人认可的环境中快乐地成长，从而养成积极向上、活泼开朗的性格，使得孩子富有个性的发展。       教育的一致性———幼儿教育应是整体的教育，它包括学校教育、家庭教育和社区中的各种资源的协调、有机整合，共同发挥作用，以实现最大的教育成效。作为家长要积极参与孩子所在幼儿园组织的各项活动，与老师多沟通、多联系，及时地了解孩子的发展特点、发展状况、发展方向，并通过幼儿园与

5、家庭的双向互动性使得幼儿园教育和家庭教育真正的协调一致，对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。同时家庭教育中的各个成员对孩子的教育要方向一致、持之以恒，不能爸爸这样说、妈妈那样说，长此以往会让孩子不相信你的话，更使得幼儿降低了对事情对错的分辨能力，让孩子个性的健康成长会产生不良影响。      教育的榜样性———爱模仿、易改变、自我控制能力差、容易受外界环境的影响是幼儿期孩子发展的重要特征。作为教育者的家长与作为受教育的孩子之间特有的血缘关系、亲情关系等使得家庭教育具有更强烈的感染性、长期性和针对性

6、。因此每位家长都要注意生活中的细节，让自己的一言一行都为孩子做榜样，从而使孩子从小就生活在一个良好的家庭氛围之中，一些好的生活、学习习惯便会自然的形成。      教育的连贯性———教育孩子要求从低到高、由浅入深。家长要了解孩子最近发展区及年龄特点，对孩子的教育要有系统性、连贯性，根据孩子的发展水平有计划的去培养孩子，发展各种能力。如生活自理能力方面3－4岁时学习自己动手穿、脱衣物，4－5岁能独立有序地穿脱衣物并整理好，5－6岁学习整理、打扫自己的小房间。