孩子在家表现欠佳，多半是因为父母没有做到这些......

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1、孩子在学校表现欠佳，多半是因为父母没能做到这些......利用好每分每秒 1在每个星期的日历上选几个时间段陪孩子，在这些特殊的时间里把你的关心和爱专注地传递给孩子。2利用在车里的时间和孩子交谈，这时没有手机、电视的打扰，也不能随便的走动和离开，让孩子们知道你真的有用心在聆听他们。3最好的教育就是全家人一起吃饭，所以每天至少有一顿饭是全家人一起吃的。4让每个成员都去寻找适合全家人一起玩的游戏和活动。5试着用电视观看劵来控制孩子的电视观看时间。每个星期，孩子有20张，每张可以看30分钟电视。如果每个星期有剩余的，可以按照一张5毛来兑换零用钱。当然，如果节目内容不合适，爸爸妈

2、妈还是可以叫停。   读书给孩子听   6因为要上学每天都准时早早上床睡觉，那么周末的睡前时光显得尤其珍贵。利用好这个时候给孩子读书。7帮助孩子建立一个家庭图书馆；平装版本已经足够。还可以鼓励孩子和朋友互换书来看。8想要你的孩子成为一个好的阅读者？让他们看到你阅读。9在你家设置一个DEAR时间，“DEAR”表示“DropEverythingandRead放下所有的事然后阅读”。在DEAR时间里，每个家庭成员都要坐下开始不能被打断的阅读。10年纪小的孩子，在他们躺在浴缸里洗澡的时候也可以读书给他们听。11用大拇指规则来看孩子读的书是不是符合他的阅读能力：让他们大声地朗读书

3、中的一页。让他们竖起手指来表示每一个不知道的单词。如果在读完了这一页，孩子的五个手指都竖起了话，那么表示这本书让孩子独立阅读是比较困难的。但是这可能会是一本适合大声朗读的书。 建立自尊也是重要的一课  12让孩子自己动手制作一本“书”，用自己的画来装饰，用自己的语言来说故事。“一本关于我的书”是一个帮助孩子认识自己的好方法！13利用节假日去亲戚家做客的时候，和孩子们聊一聊家里的祖先，让他们知道自己的根。14时常和孩子说说你喜欢他什么，然后告诉孩子你爱他。这是没有年龄限制的，多大的孩子都可以。“当我把有些事做得很好的时候，没有人记得。当我做错了什么，没有人会忘记。”这是一

4、个高中中途退学的学生写下的话。15让孩子无意中听到你在别人面前夸奖他们。16当孩子拿出一张优秀的成绩单时，尝试用“国王/王后的一天”作为奖励。17告诉孩子如何从问题中学习，而不是被问题难倒。家长们似乎刻意回避“失败”这个词，可能会用“小失误”，“小问题”和“小困难”来代替。但要知道的是成功人士在遇到事情没有按照自己计划的发展时，他们不是逃避和唉声叹气，而是试着从中总结一些经验与教训。  好纪律光靠吼是不行的  18天气好的时候，放两个正在生气的孩子在玻璃门或窗的两侧站着。给他们每个人一个装满清洁剂的喷雾瓶和一块抹布。然后让他们“攻击”，他们愤怒的语言将会变成欢声笑语，而

5、你的窗或门将会变得非常干净，论如何正确地使用“儿童劳动力”。19看角色扮演如何减少日常的争吵。五分钟的时间，让争吵的两人互换角色，并且双方都必须说出对方的观点和看法。而多半都出现的结果是，他们都会忍不住笑出声然后和好如初。还有更好的情况是他们会得出一个折中方案让双方满意。20为了有一个更好的纪律，跟孩子要轻声说话。如果你能在生气的时候也用平常的语调去跟孩子说话，那么孩子会看到你是如何正确地控制自己的愤怒。如果你不对孩子大吼大叫，那他们也不会用同样的方式对你和其他人。21孩子的玩具、衣物总是乱扔又不收拾，试试造一个“黑洞”让他们束手就擒。你要做的就是找一个能上锁的抽屉或柜

6、子，这个就是那个“黑洞”。当孩子把东西到处乱丢的时候，把这些东西关进“黑洞”24小时，下次他们就会乖乖地收拾好了。如果全家一起参与，这个方法的效果会更好。  成绩不是一切  22当孩子在为即将到来的考试复习的时候，爸妈也不能闲着。把学习资料统统扫一遍后，编一个简单的测试帮助他们更好掌握要点。23在一切风平浪静的时候去学校看看，不要等到问题发生了再去。24不要让“成绩单”给孩子带来负面的记忆。问的方式有技巧，譬如你可以这样问：“你觉得你的成绩单能够告诉我们什么呀？”提前做好准备非常重要。要明白一份成绩单只是对孩子的一个小测试。就算是一个低分的孩子，他还是有一筐优点和长处。

7、还有你的反应也很重要，试着给孩子正面的反馈，例如找到一些可以称赞的地方，或者是帮助找出未来努力的方向等等。25要注意的是你对学校的态度将会影响孩子对学校的态度。如果你讨厌数学，不要让你的孩子产生这样的偏见。  激励孩子有妙招  26孩子需要4A：Attention注意力，Appreciation欣赏，Affection喜爱和Acceptance接纳。27有些研究者有这样的观点，每个孩子都是有天赋的，只要我们找到对的方法。帮助孩子找到自己的天赋所在是一种很好的激励方式。24鼓励孩子们去读成功人士的传记。当孩子学习到那些让人成功的特质时，他们