党员目标管理工作实施细则、方案、总结

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1、白庙子学区党员目标管理工作实施细则一、领导班子和干部队伍建设1、每月组织一次中心学习组集中学习，做到时间、内容、人员三落实，做好学习笔记。2、深入课堂听课，一月不少于8节。3、建立和规范领导班子议事制度、党政领导互通情况制度、重大决策征求意见制度等规章制度，确保各项决策民主化、科学化。4、领导干部每年完成1—2篇学习心得或与本职工作相关的管理论文。5、对年轻干部的培养要有目标，加压力、压担子,促其成长。二、党支部建设和党员队伍建设1、全体党员每月要按时上交党费，党小组长每月20前上交党费；2、严格

2、遵守《党风廉正建设责任制考核细则》；3、学找促活动方案质量高，学习目标具体，寻找差距深刻、全面，整改措施得力，效果显著。三、宣传思想工作1、党支部每月安排政治理论学习内容，教职工要做好政治学习笔记，每学期检查一次；2、各党小组每月10日、20日之前两次向党支部报送信息；3、利用教师大会定期对教职工进行形式和任务教育。四、学校文化建设1、积极组织形式多样、健康有益的活动，活跃教职工精神文化生活，同时对教师参加活动的情况进行记录。2、对学校的人文环境建设进行整体统一安排。五、教师职业道德建设1、定期对

3、教师进行师风师德教育，规范教师行为，做到师风师德零投诉。2、严格执行学校教师“十不准”，在检查中发现有为反规定的，谁的问题谁承担，坚决执行师德“一票否决制”。六、工会工作：1、做到校务公开制度完善，机制健全，内容真实，公开及时，资料完整。2、健全机构，征集“合理化建议”，并做好回复工作，开展好教育教学、教学创优等竞赛活动。3、加强教研年级组建设，机构健全、制度完善、职责明确，认真开展好基层工作。4、建立健康档案，关心教职工身心健康。5、每年开展2—3次大型教工活动，每年确定2个项目作为全民健身的活

4、动内容。6、作好退休教师的管理和服务工作。七、社会治安综合治理工作1、按照“谁主管、谁负责”的原则。层层签订目标管理责任书。2、考核内容为刑事案件、火灾、交通事故三项重点项目。根据案件或事故的性质、轻重程度分为一般、重大和特大三类，区分不同的情况进行考核。3、凡因综合治理出现问题，受到总校处罚的，责任人承担80%，相关人员承担20%。4、凡在学校进行赌博活动（包括业余时间）的，经举报查实或检查发现的，扣发当事人当月效益工资。5、发现吸毒和练“邪功”者，扣除当月效益工资的1-2倍；由于吸毒或练“邪功

5、”被上级处罚者，罚款均由当事人全部承担。八、团队工作1、组织机构健全，人员到位，制度完善，能够正常开展组织活动。2、重视青少年思想道德建设和法制教育，利用多种途径推进青少年素质拓展计划，丰富和活跃青少年课余文化生活。3、采取有效措施，促进青年教师岗位成才。白庙子学区党员目标管理实施方案一、指导思想：为贯彻落实党的十七大精神，进一步加强和改进学校党建工作，更好地发挥党委的保证监督作用和党员的先锋模范作用，促进学校素质教育，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中国共产党

6、章程》、《关于党内政治生活的若干准则》为依据，结合学校实际制定党员目标管理的实施方案。二、管理目标：（一）基本目标：1、党员领导干部目标（1）认真组织全校党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习教育科学和业务知识，并在学习中起带头模范作用。（2）全面准确贯彻党的教育方针，准确执行上级组织和学区党支部的决议，努力完成上级党组织交给的各项工作任务。坚持实事求是，与时俱进，一切从学校实际出发，使学校工作体现时代性，把握规律

7、性，富于创造性。（3）自觉遵守党的纪律，坚持讲学习、讲政治、讲正气，在不断提高自身素质的同时，不断提高党员素质，加强党的建设，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，做好教职工的思想政治工作，充分发挥他们的积极性和创造性。（4）加强对学校共青团、工会、少先队、学生会工作的领导，支持他们围绕学校的中心任务，根据自己的特点，充分发挥各自的职能作用。（5）做好统战工作，关心民主党派基层组织建设，支持他们正常开展工作，发挥民主党派成员在学校工作中的积极作用。（6）以身作则，模范实践“三个代表”，努力成

8、为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践，锐意创新的模范，全心全意为师生的成长、进步、发展服务。（7）认真落实党风廉政建设责任制，切实抓好学校的党风廉政建设，带头廉洁自律，克己奉公。（8）认真履行职责，集中全学区师生的智慧和力量，聚精会神搞工作，一心一意谋发展，保证实现办学目标和完成校长任期目标。2、党员教职工目标（1）认真学习政治理论、教育科学和业务知识，努力提高教书育人能力和艺术。（2）全面准确执行党的教育方针、政策，树立正确的教育思想和先进的教育理念。（