哥哥姐姐喜欢我

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1、《哥哥姐姐喜欢我》教材分析胡静霞本班幼儿年纪偏小，很依恋亲人，希望得到爱与拥抱。这个社会活动可以让他们认识比他们大的孩子，感受大孩子对他们的关心、爱护，消除对幼儿园的陌生感。在这个简单而又有意义的活动中孩子们都很快乐，可以让孩子们参与了进来，在跟哥哥姐姐们的互动中，也开始慢慢喜欢幼儿园的生活了。“哥哥姐姐喜欢我”的活动在大带小的形式中，让大班的孩子们学会了对待他人要亲切，也学会了帮助别人并感受到帮助别人是件很开心的事，最重要的就是这个活动可以帮助托班以及新生班的幼儿开始适应幼儿园生活，愿意与同伴老师交流，活动的效果很不错。《拖拖拉拉》教学反思胡静霞这是一个健康领域的

2、活动，在活动前我拿出做好的拖拉玩具想引起他们的兴趣。但是开始的时候，他们都没有特别兴奋。想想应该是孩子们不知道怎么玩。后来，我请一位小朋友玩，教他拉着绳子，拖着玩具玩。经过指导，这位小朋友拉着玩具转了一圈，其他小朋友也开始活跃起来，从位置上吵嚷着我要我要。分玩具的过程比预想中的要快，大家都拉着分到的玩具玩开了。不足的是，没有把玩具做得仔细，拖起来会翻身。《摸摸大口袋》教学反思胡静霞开学两个月了，我们托班个别幼儿的情绪还存在不稳定，他们对家长非常依恋，排斥自己班的老师。早晨来园时还时常出现了哭闹的现象。怎样使孩子们的依恋情绪从家长的身上转移到老师的身上，喜欢老师，喜欢

3、上幼儿园呢？我按照这个教学目标制定了科学活动《摸摸大口袋》。老师穿一件有大口袋的衣服，在衣服口袋里装上糖果、饼干等食品最吸引孩子们的礼物。让孩子们摸到就吃，有助于孩子们亲近老师，喜欢老师，愿意与老师一起游戏，还能发展相关的语言。活动时孩子们能积极的参与整个活动，情绪愉快，对自己下一个能摸到什么礼物充满好奇与期待，活动中每个孩子们都能主动靠近老师，粘在老师的腿上亲近。能力强的孩子们还能在种类、颜色、形状上相互比较，虽然他们不能说出具体的区别，但在他们相互关注的同时发展了孩子们的观察力。孩子们们能在老师的鼓励下说出物品的名称，但由于部分孩子们怕生，口语发展不完善，所以说

4、话时不够大胆，发音不够清楚。按照孩子们的兴趣，这样的活动我保持了一段时间的教学，每次备放的礼物各不相同，孩子们在猜测、触摸、回答的过程中各能力都不断的得到了递进。孩子们也越来越喜欢老师了。《彩色小雨点》教学分析胡静霞雨点是孩子们平时经常会看到的一种天气的自然现象，非常庆幸今天的家长开放日正好是雨天，因为我今天的美术活动就是画《彩色小雨点》。这次教学活动，我本来想的是这样的目标：1．学习用食指蘸颜料在纸上点画小雨点。2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。为什么要选这样的目标呢？因为本班小朋友第一次接触颜料画，不会握笔。所以采用手指当笔，自由在白纸上点画。如何教会

5、幼儿正确在白纸上点画是我们老师迫切需要解决的问题。所以这次美术课我决定让孩子们尝试着学习用手指点画，来进一步提高孩子对绘画活动的乐趣。