口语交际：叶子的有趣发现

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1、叶子的有趣发现执教者：宋丽华一、教学要求1、发现生活中的叶子有哪些颜色，会用“我发现叶子的颜色有……有……有……还有……”的句子概括出来。2、发现生活中的叶子有哪些形状，会用“我发现叶子的形状有……有……有……还有……”的句子概括出来。3、对叶子的形状进行对比概括，发现叶子的不同点，会用“我发现有的叶子很……，有的叶子很……，有的叶子很……”的句子概括出来。4、发现生活中的叶子有哪些用途，会用“我发现有的叶子可以……有的叶子可以……有的叶子可以……还有的叶子可以……”的句子概括出来。5、了解一些特殊和叶子。6、培养学生细心观察周围事物的品质，

2、懂得做一个平凡但对社会有用的人。二、教学重点：发现叶子的颜色、形状、用途。三、教学难点：会用几句话简单的概括叶子的颜色、形状和用途。四、教学课时：一课时五、3教学用具：题目及重点词语的卡片、《叶子》课件、学生自带的叶子作品。一、教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，你看老师手中拿的是什么？生答（叶子）对啦，这是一片普通的叶子。我们每天都会见到叶子，可是你们留意过叶子吗？今天啊，宋老师就要带你们一起去观察叶子，看看我们对叶子有没什么有趣的发现。板书课题：叶子的有趣发现二、通过观看《叶子》的课件了解叶子的颜色、形状和用途。1、了解叶子的颜色，并完

3、成下列句子。我发现叶子有许多种颜色，有（）的，有（）的，有（）的，还有（）的……真是美极了！2、了解叶子的形状，并完成下列句子。我发现叶子有各种各样的形状，有（）的，有（）的，有（）的，还有（）的……真有趣啊！3、对叶子的形状进行对比后，完成下列句子。我发现叶子有的很（），有的很（）；有的很（），有的很（），有的很（），有的很（）……真奇特呀！4、了解叶子的用途，并完成下列句子。我发现叶子的用途很广，有的叶子可以（），有的叶子可以（），有的叶子可以（），还有的叶子可以（）……真奇妙！35、拓展：同学们，叶子除了以上的用途，你们知道它还有哪些用

4、途？生上台边展示自己的叶子作品，边进行介绍。（师补充光合作用）6、师小结：同学们，前面我们对叶子的颜色、形状和用途进行了观察，发现了它的一些有趣的特点。下面，老师再给同学们介绍两种特殊的叶子，请看光盘。（师介绍仙人掌和含羞草）三、对本节课进行小结小结：同学们，叶子虽然很普通，很平凡，但我们的生活中却不能缺少它。你看它对我们人类的贡献多大啊，可以美化环境，可以包裹食品，可以做工艺品，美化我们的生活；还可以做药来治病；最重要的是叶子可以进行光合作用，放出氧气。没有了氧气，我们人类包括所有的动物将不能生存。但愿我们的小朋友都能像叶子一样，做一个平凡

5、但又对社会有用的人！四、作业1、布置学生放学后或假日里跟父母到公园里观察叶子。2、布置学生通过上网、看书等方法搜集叶子的有关资料。3