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时间:2019-05-21
《关注、尊重、欣赏、接纳、宽容》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、关注、尊重、欣赏、接纳、宽容---新课程中如何关注学生济水中心校赵忠香孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。“为了每一位学生的发展”,这是新课程的核心理念。每一位学生都是生动活泼的人,发展的人,有尊严的人。在教师的课堂教学理念中,全班所有的学生都应该是自己关注的对象,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞?是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学科学习的信心是
2、越来越强还是越来越弱?这一切必须为我们教师所关注,这种关注同时还要求教师必须用心施教,倾注全部的爱心,用“耐心”、“热心”、“恒心”去关注学生的一切。一、关注学生的表现“人心不同,各如其面”。不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好以及不同的发展潜能。关注学生的独特表现和培养具有独特个性的人,关注学生的这些个性差异,允许学生思维方式的多样化和思维水平的不同层次。教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平,使每个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。在教学“位置与顺序”时,学生掌握了位置关系后
3、,我领着学生们做起了游戏:老师说哪个方向,学生就用手指向哪个方向,比比谁的反应快。开始学生指的非常好,可是没过一会,我发现有一个学生似乎对此不感兴趣,调皮地反其道而行,头还不停地摆动,比如我说“左”,他把头摆向“左”,用手却偏指向“右”,我想用眼神制止他的捣乱行为,可是他依然我行我素。我干脆停下来,认真地问他:“你为什么要这样做?”没想到该生却大声说:“我认为这样做好玩!”我心里一动,是啊,既然学生已经掌握了位置关系,反方向做游戏而且加上头的动作岂不更有挑战性?于是我马上决定:“行,就按你的想法办。”接下来学生们玩得更加带劲了。就这
4、样,课进行到最后,又掀起了一个高潮。二、尊重学生的“抢话”新课程要求教师应把主动权还给学生,给学生自主学习的时间和空间,变让学生被动地接受为积极地学习,学生可以挑战老师,挑战课本,自己发现规律,获得知识,大胆创新。我在进行新知识的教学中,就常常出现教学活动正在进行时,学生突然“抢话”4打断老师或另一名学生的谈话,说出自己的见解。这是学生的直觉、顿悟和灵感的迸发,是真实的、积极的、有意义的表现,教师应关注学生的“抢话”,而不是置之不理。我在教学“圆的认识”时,创设了这样的情境:(1)小猴坐在方形车轮的车上前进的情景。问:小猴的感觉怎样
5、?(车上下颠簸,很不舒服)(2)小猴坐在椭圆形车轮的车上前进的情景。问:小猴的感觉又会怎样?(还是难受)(3)小猴坐在圆形车轮的车上前进的情景。问:小猴现在的感觉怎样?(很舒服)于是师生共同做了小结。这时,却有一位学生冒出了一句:“小猴还会难受”,全班的学生都在看这位同学,我并没有急躁和慌张,稍停一下,很和蔼地对这个学生说:“你能说说理由吗?”这个学生说:“圆形的车轮,如果车轴不在车轮的圆心,小猴同样会上下颠簸;就是车轴装在车轮的圆心,如果道路不平,小猴还是上下颠簸的。”学生说完,我和全班同学都激动地鼓起了掌。为学生的创新鼓掌,也为
6、自己能给学生一个展示的机会鼓掌。三、欣赏学生的想法每个学生都有被赏识的渴望,教师只有蹲下来看儿童,发自内心地欣赏学生的成长,为学生的进步喝彩,创造一种积极的课堂环境,共同分享成功的快乐,学生的个性才能得到充分的宣泄和释放。在教学“解决问题”一节时,我事先让学生去超市调查一些食品的价格,让学生在课堂上汇报。并把教室布置成一个小食品超市,如面包每个2元,康师傅方便面每碗3元……。学生有的当售货员,有的当顾客,自愿自由购物。接着和提问:用20元能买几碗方便面?学生一致认为能买6碗还剩2元。并交流了解决问题的策略:20-6×3=2(元),2
7、0÷6=3(元)……2(元),这时一位同学说:“20元可以买7碗方便面。”大家都惊讶地望着他,他却得意地说:“我可以讲价啊!”同学们都笑着点头同意。他的回答既出乎意料,又在情理之中,这说明学生能结合现实生活经验去考虑问题,这不正是他的可贵之处吗?学生拥有和体验着做人的全部尊严,享受着被认可和欣赏的快乐,奇妙的思维、奇妙的想象、奇妙的情趣得以淋漓尽致地发挥。四、接纳学生的创意学生的每一种创造性设计,都是他们依据所具有的知识和经验,主动建构起来的,都蕴含着一种极富个性的思维。我在教学“生活中的百分数应用”一节时,最后我为学生创设了一个情
8、境“——请你设计”:冬天到了,空调市场开始进入“淡季”。为了促销,家电城总经理准备将原价4000元一台的“春兰”空调以每台3000元的价格出售。假如你是总经理,请你为家电城设计一张诱人广告,愿意吗?注意广告设计要有标题,有内容。看谁的
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