八单元质量分析表

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1、城关中心小学2015年秋学期语文科单元测试质量分析表考试时间：2015.9.23考试内容：第一单元班级原有人数实考人数总分平均分A等人数优秀率C等以上人数及格率最高分最低分缺席学生及原因三（1）47473042782871.9391009562试卷简要分析卷面优秀案例1、积累运用屋的第一题“拼写长廊”，有91%的同学答题完全正确；2、第二题“辨字组词”，有86%的同学答题完全正确；3、第六题“按要求改写句子”，有80%的同学答题完全正确；4、习作题有50%的学生写得完整、生动。卷面较差案例1、阅读冲浪河大题全班仅有45%的学生答题完全正确，有大部

2、分学生因理解能力差答题不完全正确或答题错误；2、习作题有20%的学生写得比较完整、生动。有30%的学生写得不够具体、生动。改进措施1、继续加强对课程标准的学习，把握好学段的要求和重点；2、在日常的教学工作中始终把学困生教育辅导工作贯穿全过程。城关中心小学2015年秋学期语文科单元测试质量分析表考试时间：2015.10.10考试内容：第二单元班级原有人数实考人数总分平均分A等人数优秀率C等以上人数及格率最高分最低分缺席学生及原因三（1）47472964762564.1391009463试卷简要分析卷面优秀案例1、积累运用屋的第一题“拼写长廊”，有9

3、2%的同学答题完全正确；2、第二题“辨字组词”，有85%的同学答题完全正确；3、第六题“按要求改写句子”，有81%的同学答题完全正确；4、习作题有55%的学生写得完整、生动。卷面较差案例1、阅读冲浪河大题全班仅有40%的学生答题完全正确，有大部分学生因理解能力差答题不完全正确或答题错误；2、习作题有20%的学生写得比较完整、生动。有25%的学生写得不够具体、生动。改进措施1、继续加强对课程标准的学习，把握好学段的要求和重点；2、在日常的教学工作中始终把学困生教育辅导工作贯穿全过程。城关中心小学2015年秋学期语文科单元测试质量分析表考试时间：20

4、15.10.24考试内容：第三单元班级原有人数实考人数总分平均分A等人数优秀率C等以上人数及格率最高分最低分缺席学生及原因三（1）47472808722666.7391009562试卷简要分析卷面优秀案例1、积累运用屋的第一题“拼写长廊”，有95%的同学答题完全正确；2、第二题“辨字组词”，有80%的同学答题完全正确；3、第六题“按要求改写句子”，有85%的同学答题完全正确；4、习作题有50%的学生写得完整、生动。卷面较差案例1、阅读冲浪河大题全班仅有50%的学生答题完全正确，有大部分学生因理解能力差答题不完全正确或答题错误；2、习作题有30%的

5、学生写得比较完整、生动。有20%的学生写得不够具体、生动。改进措施1、继续加强对课程标准的学习，把握好学段的要求和重点；2、在日常的教学工作中始终把学困生教育辅导工作贯穿全过程。城关中心小学2015年秋学期语文科单元测试质量分析表考试时间：2015.11.4考试内容：第四单元班级原有人数实考人数总分平均分A等人数优秀率C等以上人数及格率最高分最低分缺席学生及原因三（1）41392964782871.9391009760试卷简要分析卷面优秀案例1、积累运用屋的第一题“拼写长廊”，有90%的同学答题完全正确；2、第二题“辨字组词”，有87%的同学答题

6、完全正确；3、第六题“按要求改写句子”，有82%的同学答题完全正确；4、习作题有56%的学生写得完整、生动。卷面较差案例1、阅读冲浪河大题全班仅有45%的学生答题完全正确，有大部分学生因理解能力差答题不完全正确或答题错误；2、习作题有20%的学生写得比较完整、生动。有24%的学生写得不够具体、生动。改进措施1、继续加强对课程标准的学习，把握好学段的要求和重点；2、在日常的教学工作中始终把学困生教育辅导工作贯穿全过程。城关中心小学2015年秋学期语文科单元测试质量分析表考试时间：2015.11.19考试内容：第五单元班级原有人数实考人数总分平均分A

7、等人数优秀率C等以上人数及格率最高分最低分缺席学生及原因三（1）47392925752871.9391009265试卷简要分析卷面优秀案例1、积累运用屋的第一题“拼写长廊”，有91%的同学答题完全正确；2、第二题“辨字组词”，有86%的同学答题完全正确；3、第六题“按要求改写句子”，有80%的同学答题完全正确；4、习作题有50%的学生写得完整、生动。卷面较差案例1、阅读冲浪河大题全班仅有45%的学生答题完全正确，有大部分学生因理解能力差答题不完全正确或答题错误；2、习作题有20%的学生写得比较完整、生动。有30%的学生写得不够具体、生动。改进措施

8、1、继续加强对课程标准的学习，把握好学段的要求和重点；2、在日常的教学工作中始终把学困生教育辅导工作贯穿全过程。城关中心小学2015年秋