互动式电子白板下体育课堂案例分析

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1、互动式电子白板下体育课堂案例分析----------小学体育《前滚翻》案例分析合肥市金葡萄小学刘天生陆静案例背景：一、前言交互式电子白板为教学提供了一个教育平台，其交互性为课堂教学增添了灵动，大大提高了学生学习的自主性和积极性，更利于教学过程中难点的分解和重点的突破，达到事半功倍的效果，使教学更有实效。交互式电子白板应用于课堂教学是现代教育发展的一个发展趋势，随着交互式电子白板大量进入课堂，其应用于各科课堂教学已经有许多经典实例。本文是一个交互式电子白板与小学体育《前滚翻》教学结合的教学案例，为交互式电子白板于体育教学的结

2、合提供一个借鉴。二、教学目标（1）认知目标：让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法（2）技能目标：让学生自我体验，并能展示体操的简单组合动作前滚翻（3）情感目标：让每一位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中。培养学生在学练中的合作意识和创新精神、以及相互帮助、协同合作的良好作风三、学习者分析本课的教学对象是水平二（三年级）学生，在水平一的教学中已经接触过滚翻教学，初步具备了低头团身、自然、连贯、协调性；同时具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。滚翻是他们爱好的一项运动，有了一定

3、基础，通过前滚翻练习等游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。另外，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们逐步树立自信、自尊、自律得积极心态，是他们通

4、过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。案例介绍：教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析激发兴趣（准备部分）（8分钟）1、培养良好的教学常规2、激发学生兴趣3、活动四肢关节，达到热身的目的1、课堂常规，宣布课的内容和要求2、模仿动物运动3、热身操在课的开始，教师以“小刺猬遇到危险”的故事对学生进行诱导，通过模仿动物和练习热身操激发学生的活动兴趣。1、组织队形展示，通过无限克隆奖励学生红花，激励学生.2、播放音乐，利用表格相册，图片展示，在挥手间，变换放

5、大图片。给学生更多的感官刺激，激发学生兴趣。3、通过播放音乐，图片示范展示，提高学生热身活动的热情。合作探究掌握技能（基本部分）（27分钟）1、通过辅助练习使主教材练习内容形式多样内容丰富，简单易学，达到提高学生兴趣，使学生体会到前滚翻各个环节的感觉。2、让学生基本掌握前滚翻的动作方法。1、辅助练习2、前滚翻3、保护与帮助4、接力游戏1、引导学生模仿日常生活见到的不同动物的姿势，和老师一起边喊歌谣边做。1、展示视频示范，播放音乐，加强学生感官刺激，提高练习效果。2、展示图片示范和视频示范，利用smart插件，和学生进行互动

6、，加强动作要点的掌握。利用多媒体制作错误动作的图例，通过拉扯放大和魔术笔增强观察效果，强化学生对动作的理解。3、通过图片示范和文字解说，强化学生对动作的理解。4、通过学生图片队形展示，使学生更加有序的组织队形，播放音乐激发学生兴趣。3、保护和帮助学生更好的练习前滚翻，培养学生团结互助，相互协作的良好作风。4、进一步激发学生的学习兴趣，引导学生练习完整动作，提高学生前滚翻的动作质量。2、利用口诀讲解动作要点，并展示图片示范和视频示范，老师现场示范提高学生兴趣，利用smart插件，和学生进行互动，加强动作要点的掌握。然后学生进

7、行分组练习，教师巡回指导，再进行集中纠错，再练习，最后学生展示。3、展示保护与帮助的图片、动作要点视频示范。现场和学生一起示范。4、引导学生进行游戏，讲解游戏规则，播放音乐，评判游戏。放松身心（结束部分）（5分钟）学生身心进行放松，积极交流，交换体验，让学生产生课趣未尽的感觉。1、放松运动2、师生互评3、复习知识要点4、师生再见1、播放音乐，师生同做放松运动。2、师生互评，激励学生。3、通过smart的插件让学生判断正确动作和错误动作。4、师生再见。1、利用多媒体播放音乐，展示队形图例，使学生有序的进行集中，激发学生兴趣。

8、2、3、通过smart的插件让学生判断正确动作和错误动作，复习和巩固学生的动作要点。案例分析：一、利用交互式电子白板教学与传统前滚翻教学优势互补我在这次教学中通过展示视频示范，播放音乐，加强学生感官刺激，提高练习效果。通过图片示范和文字解说，强化学生对动作的理解。在加上精练的言语讲解技术要领和示范动作过