个人职业规划——石瑾

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1、教师职业规划秀石瑾尊敬的各位领导，评委老师：大家好!我叫石瑾，于2011年毕业于华中师范大学汉口分校，次年参加湖北省农村义务教师招聘到列宁小学参加工作。现在龙泉小学担任一年级（1）班语文老师。一、自我分析优势：热爱工作，有奉献精神。年轻，能够较快的接受新事物。学习能力强，思维活跃有上进心。劣势：缺乏亲和力，和低学年段学生沟通不足。缺乏教学经验，个人专业素养还需要加强，自我要求还不够严格，有时还会有惰性。我要做一个怎样的老师？这是我闲暇之余经常思考的一个问题。西方教育先贤苏格拉底的一句话给了我答案，他说：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”做人要知足，要求我

2、们在生活中朴素做人，知足常乐；做事要知不足，要求我们在工作上脚踏实地，精益求精；做学问要不知足，要求我们在学识上孜孜不倦，终身学习。做为一名刚刚熟悉工作岗位的青年教师，要学的东西太多太多。但我相信每一个教师心中都秉承着这样一个信念，那就是我要做一名优秀的老师。二、环境分析如果说家庭给了我成长的养料，那么学校就给了我成长的平台。荀子有云“学不可以已”对于教师来说，学习是一辈子的事，我很感谢学校领导给我们年轻人提供那么多锻炼机会，各级比赛、培训、读书活动、教研活动层出不穷，我们在这些活动中不断磨练自己的意志，提高业务水平，提升人生境界。学校老师之间形成了你追我赶，积极进

3、取的良好风气，谁都不愿意比别人差，也让我时刻鞭策着自己，不能懒惰也不可以停滞。在谈到教育大环境的时候，不可避免的要说到新课改精神，可以说新课改精神给我提供了成长的方向。随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养，个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求，为了使自己快速成长起来，为了更好的发展自己，我将制定以下目标：三、五年发展规划目标1.师德师风目标：努力成为学生喜欢的老师，学生喜欢你才会跟着你学，平时能够积极和学生沟通，能够关心后进生和问题学生，多些鼓励少些批评，多给学生爱心，在面对学生犯错的时候能够管理好自己的情绪，平等对待学生。在行为上要做到严于律己，为人师

4、表，身教重于言教，要培养高尚的道德情操去影响学生，感染学生。2.学科教学目标：本学期期末考试班级成绩进入全县前十名；一年之内建立成熟的教学模式；两年之内形成自己的教学特色；三年之内能够对课题研究提出想法并着手实践；五年之内成为语文学科的学科带头人。3.行政管理目标：做好班级管理工作；积极协助学校管理，圆满完成各项任务；勤于思考，善于实践，多学习经验，多总结教训，从而提高自己的管理能力。四、实施方案我知道想要成功，就必须有所付出，针对我所制定的目标，我会采取以下实施方案：1、加强理论学习，提高自身素养。积极参加各级各类的师德教育实践活动，每天要反思和积累好的经验，改正

5、缺点，取长补短；主动向老教师学习与家长沟通,让班级管理能力更进一步；在实践中提高自己的师德师风水平，树立扎实的工作作风；要做到静心教书，安心从教，不忘初心；要积累爱的力量，用爱去感化学生的心灵、洗涤学生的精神、教育学生仁者爱人的道理；要努力做一名幸福的教师，并且把自己的幸福传递给学生，让自己幸福教书，让孩子幸福学习。2、悉心钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细钻研教材，用心与文本进行对话，才能较好的把握知识动脉，科学的备出教学预案。3、认真上课，及时反思。每一节课都用心对待，多写教学反思与工作反思。平时遇到教学中的难题要积极和同事探讨，也要及时向

6、老教师请教。将新课改精神应用于课堂，先进行课改尝试，在尝试中创新方法、总结经验，坚定地把新课改精神实施下去。勤于笔耕，乐于探索。在工作中要及时自我反思，做反思型教师，多参加师德交流会、反思交流会。在教学中要及时进行教学反思，反思教学中的经验和教训；班级管理工作中也要时常反思，反思管理中的优点和不足；培训和学习过程中也要进行反思，反思自己该如何去应用学习而来的先进理念。在反思中提高自己，在反思中获得进步和成长。4、练就教学扎实的基本功。一是教师的“三字一话”等基本功。二是备课、上课、批改、辅导、等常规基本功。三是处理好重点、难点等基本功。四是分析和了解学生、管理学生能

7、力的基本功。以上是我对自己5年内的职业规划，通往目标的道路往往都不会简单安逸，今后的工作中我一定会认真实现这份职业规划，踏实工作、不懈努力，我相信我会投入自己全部的热情与努力去完成它。