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时间：2019-05-11
《人教版一年级下册《找规律》说课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《找规律》说课一、说教材与资源应用二、说学情分析三、说设计理念四、说教法五、说教学过程一、教教材与资源应用1、教材分析2、说三维目标3、教学重点和难点二、说学情分析学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。三、设计理念：1、学生学习的过程，既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，是发现和再创造的过程。三、设计理念：2、《数学课程标准》指出：重视教学过程的全新理念，要发挥学生的主观能动性，让学生参与知识的发生发展的全过程。三、设计理念：3、本节课的设计，以促进学生自
2、我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，培养学生的观察、猜想、推理和语言表达能力。三、设计理念：4、本节课的设计中注意各科知识间的整合。四、说教法1.情境导入，初步感知规律。2.探究新知，认识规律。3.身边数学，稳固延伸规律。4.接洽生活，内化规律特征。5.全课总结，再现生活规律。五、说教学过程1.情境导入，初步感知规律。2.探究新知，认识规律。3.在这一环节我设计了两个活动第1活动：火眼金睛观察推理下一个出现的图案是什么。第2个活动：心灵手巧。五、说教学过程4、接洽生活，内化规律特征。5.全课总结，再现生活规律。谢谢谢谢谢谢
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