《雪》讨论稿

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1、教学讨论：濮阳市台前县孙口乡第一中学语文组张子君主持联系电话：13938323508本文描绘了两幅截然相反的图景。江南的雪，滋润美艳。一写雪中景，有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，冷绿的杂草。红、白、青、黄、绿，状其色彩纷呈；血，状其醒目；隐，状其主次；深，状其程度；磬口，状其形状；冷，状其感觉。一言以蔽之，美丽非常。二写雪中人——七八个孩子和“谁的父亲”。塑得不精致，“不过是上小下大的一堆，”孩子们用龙眼核和胭脂将它打扮得“目光灼灼”“嘴唇通红”。一言以蔽之，可爱至极。朔方的雪，如粉，如沙。一绘屋上雪，因火的温热而消化。二绘别的雪，因旋风忽来

2、而奋飞、生光、旋转、升腾、弥漫。一言以蔽之，动感十足。本文情感丰富。山花烂漫，欣喜；孩子快乐，欢愉；罗汉消融，惋惜；雪花升腾，或彷徨，或赞叹，或孤寂，或憎恶。本文用词考究。1、形容词+的+名词冰冷的坚硬的灿烂的雪花血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅冷绿的杂草像紫牙姜一般的小手无边的旷野凛冽的天宇孤独的雪死掉的雨健壮的处子博识的人们    2、名词+的+名词火的温热雨的精魂青春的消息暖国的雨朔方的雪花3、动词旋转 升腾4、副词+动词蓬勃地奋飞忙碌地飞着嗡嗡地闹着闪闪地生光灿灿地生光5、反义词 江南——朔方 授课方案方案一：回顾旧课，导入教材（《春》、《济南

3、的冬天》、《夏感》）朗读新课，体会感情        阅读全文，理解语句        默读段落，描述情景（雪地游戏）方案二：1、如何写景           写作内容（同一时令的不同景物/同一景物的不同时令）           写作角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）           遣词造句        2、仿写练笔(1)、写一段描写雪的文字，必须用上两种修辞，五个成语。（2）、选取一种自然景物，摹仿本文，写出自己的感受。 2012、5、27