《喂——出来》教案doc1

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1、《喂——出来》导学案市二初郅雪英一学习目标　　1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义，理解文中的词语；　　2．了解作家及科幻小说的文体特征；　　3．了解小说的情节，理解作品的主旨；　　4．引导学生关注自然，了解人类自身生存环境的问题。　　二学习重点：理解作品中现实与想象的关系，树立环保意识。三知识链接1.作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。2.文体介绍：科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃

2、发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。四学案自学导入：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这到底是一个什么样的洞呢？我们一同去看看吧！1.在加线的字上面注音：哂笑牟取众目睽睽棘手铆钉贪婪履行2、解释词语：哂笑：胸有成竹：5牟取：棘手：众目睽睽：莫衷一是：任劳任怨：3、文章讲了怎样一个故事？请用一句话概括。本文讲了一个“填洞公司”利用偶然发现的一个“无底洞”招

3、徕生意，人们将整个城市所有难以处理的废弃物全部填入洞中，而最终人类将要为自作聪明付出代价。　4、小说表达了怎样的主题思想？五小组合作1、“喂——出来”这个题目的含义和哲理是什么？这喊声，这题目，富有哲理。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。环境污染的因素不断积累，到时就会造成严重的公害。世上什么事情都是这样，不断积累，量变到了质变，结果就“出来”了。鉴于此，负面的事情做不得，小错误要及时纠正，正面的事情要坚持不懈地做下去。2、你觉得文中的人是一群怎样的人？请说明理由。（有感情地读出这些人的表现）各行各业、方方面面、社会的代表和缩影，都是为己名利而忙碌的各种人。

4、目光短浅、急功近利、得过且过、草率行事、盲目冲动。3、关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。1，）揭示人类自身生存环境问题。2，）揭示人性的多面性和复杂性。3，）阐述了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。4、（过渡语：5让我们跟随作者的想象，展开想象的翅膀，大胆地想象可能发生的事情吧。）展开想象，从小说结尾续写下去

5、，一二百字。（口述，课后写在书上）5、文中结尾两段中有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”，此处描写反映了人们怎样的心理？给人以怎样的启示？　　　　人们仍陶醉于短暂的清洁与美丽的幸福之中，并未感觉到危险就要降临。6、故事是虚构的，这是科幻小说的特点，但存在着现实基础。试着举出一两个因人类破坏环境而招致大自然报复的事例。如我国六七十年代盲目垦荒，使土地沙化严重，生产受影响。竺可桢写了《向沙漠进军》一文，其中的例子发人深思。六班级展示各小组在班级展示其合作成果，其他同学认真听讲，做好笔记，也可直接作出评价。七质疑探究在学习本文的过程中，你还有哪些疑问、

6、思考或发现呢？1.故事真否？否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。2．围绕的话题是什么?环境保护问题。3．洞是真的无底吗?表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。4．“喂——出来”这个叫声，工人觉得奇怪，你觉得奇怪吗？为什么？不觉得。因为这是当初那个年轻人向洞内喊的话，隔了一段时间，回音传回来了，预示着抛向洞内的一切都会再倾泻到人们头上。5.“啊，我们的城市变得越来越美好啦！”这句话的深层含义是什么？这句话是说，从表面上看，破坏生态环境的行为，会给人们带来一时的利益，但里面潜伏着巨大的隐患。6.“小石头”为什么是“微不足道”的？

7、为什么没有引起人们的注意？“小石头”其实预示着大自然带给人类的小小报复，说它“微不足道”是说人类对这种最初的小报复并不在意。人们被眼前的“利益”蒙蔽了双眼，没有预见到可怕的未来。7.5作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞?透过小说情节我们应该领悟哪些道理?（提示:城市的废物排放到哪里?）(人们把海洋,大气看作是深不可测的洞)这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。文中说到，城市的废物和污水本来是排放到海洋里去的，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以