论大学生人际交往和合作精神养成

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1、论大学生人际交往与合作精神养成论大学生人际交往和合作精神养成在“十二五”规划中，对“合作精神养成教育”的内容解释是：大学生合作精神养成教育体系，即着力培养大学生的合作精神和团队意识。通过营造校园合作氛围、强化合作精神内涵教育、拓展合作实践等活动,有意识地培养大学生合作精神和合作行为。深入开展以诚信教育为重点的道德教育活动，通过诚信教育的方式、方法创新，使诚信教育持续成为我校学生工作的亮点。我认为，在当今社会，尤其是在大学里，大学生的能力是被非常看重的，一个大学生的能力决定一个人在未来社会中的发展和生存。人际交往能力和拥有合作精神对于我们当代

2、大学生来说尤为重要，这关系到每个大学生的发展方向，也就是去接受这个社会方式的方向。培养大学生的团队精神可以让学生体会到互相帮助、互相学习的益处并提高他们共同解决问题的能力，培养大学生的团队精神,有利于提高大学生与人共事时团结协作的主动性,有利于塑造良好的个性人格和综合素质的提高。因此，团队精神建设对成员个性化及认同自己社会角色的要求，符合素质教育健全学生人格、塑造学生良好个性的要求。随着社会的发展，培养团队精神应该作为高校培养大学生品德素质的一个重要目标。团队精神不是与生俱来，必须通过后天教育获得的,因此,在对大学生教育过程中，要重视团队精

3、神的教育。为深化我校“十二五”规划合作养成的具体内容，培养大学生的合作精神和团队意识，营造校园合作氛围、强化合作精神内涵，恰好前阵子，为帮助和教育大学生有良好的人际交往能力并促进合作精神的养成，在学院老师的组织下，学院团工委举办的主题为“互助共成长，合作促进步”的大学生合作精神养成教育系列活动之二，我也参与到了组织活动当中。活动期间，我们一起观看了与大学生合作精神有关的视频。并在的操场上参与了拓展活动，这些活动都需要我们合作才能完成，正体现了团队合作的重要性。这次合作活动的开展，深刻的告诉我大学生合作精神养成的重要性，让我对人际交往和人与人

4、之间的合作有了一个更深的认识，也从中获得了许多经验。通过有目的、有计划地向大学生传授、宣传或由大学生自身有系统地学习团队精神的基本理论，逐步养成团队精神。学校开设相关的课程、举办讲座或专题教育。在相关课程中加强或增补与团队精神相关的教学信息,引导学生正确理解竞争与合作,个人与群体的关系;有计划地邀请一些成功的企业家和杰出校友来学校进行团队精神为主题的活动,分析现阶段大学毕业生在团队精神方面的不足,向大学生传递团队精神相关信息,讲团队精神在创业实践中的作用。在此，我就学习料解的西安财经学院“十二五”规划细则，谈谈对大学生人际交往和合作精神养成

5、的理解和体会。合作必须是以诚信为基础的。诚信是中华民族的传统美德，是一种道德品质、道德信念、道德责任和人格魅力。合作是人类的基本生存方式之一，大学生是未来社会的建设者和生力军，其诚信和合作精神培养对自我、社会和国家的未来发展具有重要的现实意义。因此在于他人合作时，只有在诚实守信的基础上才能促进人与人之间的交流与合作，才能求得共同进步。同时，人与集体之间更要注重相互合作。在一个集体中，只有每一个成员都最大程度的发挥自己的潜力，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥集体的整体威力，产生整体大于各部分之和的整体利益。集体成员在集体利益的引导下，在

6、长期成员协作中，增强合作能力，拥有理解他人、包容他人的胸怀。在实现集体利益的过程中，展现出自我价值。整体利益的确保，保障了集体中每位成员的利益。只有在和谐集体中工作的成员，才能最大限度的发挥他的潜力，创造出更大的整体和个体价值。因此，只有依靠集体的智慧和力量，才能使团队中的每个成员最大限度的发挥自己的作用，才能使个人在合作的基础上创新，激发个人独立思考和创新的意识，培养个人的科学精神和创新思维习惯，不断提高创业技能、创业意识和创新能力。什么是人际交往能力和合作精神？我特地上网百度了解了一下，人际交往能力在百度里的解释是指妥善处理组织内外关系

7、的能力.包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。分为以下三方面的能力：（1）表达理解能力（2）人际融合能力（3）解决问题的能力人际关系不仅能影响大学生的生理和心理状况，而且还能够影响大学生的情绪和情感变化，还有人际交往影响大学生的精神生活。合作精神在百度里的解释是以事业心为核心，以谦虚好学为基础，深知学海无涯、永不满足一己之见；是把别人组织在为完成共同事业的合作集体中的基础上产生的一种优良品质；在这种精神的指导下，在和谐相处的人际环境中，自己的个性才能得以充分发挥，才能获得个人的成功。人际交往

8、能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力，人是社会的人，人不能脱离社会这个团体而存在。所以只要有人存在，必须与人交往、与人合作。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人