《家长会格式》PPT课件

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1、太阳班班级家长会班级基本情况介绍：1.班级老师：班主任：余博中组老师：孙倩小组老师：夏美华保育老师：肖萍2.班级情况简介：太阳班本班现有学生共37人，共分为大组、中组、小组；大组——15（人）中组——10（人）托组——14（人）新生入园常见的问题：一、幼儿不上幼儿园（焦虑）分析：——1.不停哭型——2.又哭又闹型——3.几天后才哭型——4.心里默默流类型——5.受人影响型宝贝不愿意上幼儿园怎么办?幼师建议：孩子们到一个新的环境从不适应到适应是需要一段时间;家长们一定要耐心陪宝宝一起度过这个阶段，不要轻易让宝宝“逃学”。如果宝宝的情绪特别不好，可以与老师细致交流，一起商量解决办法。

2、宝贝在幼儿园里睡不着觉怎么办?幼师建议：大多数宝宝在幼儿园睡不着午觉，主要是因为他们还是不适应幼儿园卧室这个完全陌生的环境。这种情况随着宝宝逐步接受幼儿园会日渐改善的。宝贝在幼儿园里不合群怎么办?幼师建议：有些宝宝的性格天生比较内向，不爱与人交往，也不爱与同伴一起游戏。值得一提的是，如果是2岁左右的幼儿，这个年龄段的孩子更喜欢自己玩，和同伴几乎没有任何交流。所以，如果是这个阶段的宝宝有不太合群的现象，家长大可不必焦急。宝贝在幼儿园被打怎么办?幼师建议：幼儿园阶段的孩子大多以自我为中心，所以产生矛盾十分正常。家长可以告诉孩子应该这样处理：一、警告打人的小朋友;二、请求老师的介入;三

3、、在这个小朋友改正之前，可以与他保持距离。忍让是一种美德，但有些时候却要教会孩子自我保护。宝贝在幼儿园不受老师重视怎么办?幼师建议：事实上，作为老师是时时刻刻的在关注班里的每个孩子的，所以家长不要怀疑老师“博爱”的可能性。我们肯定会尽量满足家长的要求的。此阶段幼儿发展的年龄特点：语言敏感期（0-6岁）秩序敏感期（2-4岁）感官敏感期（0-6岁）动作敏感期（0-6岁）细微事物观察敏感期（0-6岁）社会规范察敏感期（2.5-6岁）书写敏感期（3.5-4.5）阅读敏感期（4.5-5.5）文化敏感期（6-9）幼儿情绪的发展趋势主要有三个方面：1、社会化；2、丰富和深刻化；3、自我调节化；

4、（一）情绪和情感的社会化⒈ 情绪中社会性交往成分不断增加⒉ 情绪反应的社会性动因不断增加⒊ 表情的社会化（二）情绪和情感的丰富和深刻化从情绪指向的事物来看，其发展趋势是越来越丰富和深刻。情绪日益丰富有两个含义：⒈ 是情绪过程越来越分化。⒉ 是情绪指向的事物不断增加，先前不能引起幼儿体验的事物，随着年龄的增长，后来引起了幼儿的情感体验，如亲爱的情感。（三）情感的自我调节化随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节能力得到加强。主要表现在三方面：⒈  情绪的冲动性逐渐减少。⒉  情绪的稳定性逐渐提高。⒊  情绪从外露到内隐  。本学期的工作展望：在这新的一年里我们将一如既往以爱心，用

5、心，细心的态度来面对孩子的生活和学习。就上学期的学习情况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之90。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、大组幼儿面临幼小衔问题。面对以上问题；这学期将不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来，我们还着重强调孩子的想象力、创造力、品德、性格、价值观等心理

6、潜在教育。为幼儿进入小学打好基础甚至以后的人生做准备。对幼儿教育的认识：授人已鱼——不如授人已渔新生家长须知：1.按时接送孩子入园。2.帮助老师多去了解宝宝。3.同老师为宝宝建立良好的精神环境。3.同时请为宝宝准备毛巾。4.托组的小朋友请准备换洗的裤子。教师电话：13880222931ＱＱ：２７９２０５７６沟通方式:一对一式与家长交流太阳班全体老师：感谢家长们对工作的大力支持，谢谢了！