高二政治文化生活校本作业及参考答案

高二政治文化生活校本作业及参考答案

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1、萧山中学高二年级政治学科校本练习——必修三文化生活1.1体味文化一、教学重点与难点重点:文化的实质是一种精神力量难点:文化的内涵二、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)1、2011年,文化引起了人们更多的关注。下列属于人类社会特有的文化现象的是①6月4日,李娜在法国网球公开赛的女单决赛中,夺得冠军 ②6月7日,全国930万考生参加高考 ③长江中下游五省遭遇罕见干旱 ④6月6日,全国各地举办赛龙舟、品粽香等端午节庆祝活动⑤中方呼吁通过政治手段解决利比亚危机A、①②③④B、①②④C、①③④

2、⑤D、①②⑤2、下列关于文化的说法中,正确的是A、文化是人天生就具有的B、人类社会产生前,文化就存在于自然界中C、文化是人们社会实践的产物D、文化可以脱离人类社会而独立存在3、“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”,这里的“文化”是指A、世界上的一切事物和现象B、思想、理论、信念、教育等等C、人类全部精神活动及其产品D、人类进行文化生产、传播的过程4、图一漫画表明了A、人与社会的关系B、人与文化的关系C、文化与经济的关系D、文化与政治的关系5、图二漫画蕴涵的道理是A、物质上富有,精神上就会

3、贫困B、物质上贫困,精神上才能富有C、物质上不能富有,精神上不能贫困D、物质上和精神上都要富有6、党的十七届六中全会公告指出:建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,弘扬民族优秀文化传统,借鉴人类有益文明成果,倡导和谐理念,培育和谐精神,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。党和国家之所以如此重视和谐文化建设,是因为①文化是一种巨大的精神力量②文化对社会发展及个人成长有着深

4、刻的影响③任何文化都是个人成长的催化剂④先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④45萧山中学高二年级政治学科校本练习——必修三文化生活7、杭州在近年来的发展中,利用茶都优势,发展茶文化旅游,把茶文化与经济建设有机结合,促进了社会的和谐与进步。这体现的文化生活道理是)①茶文化是社会文化的一部分②文化与经济相互交融③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出④茶文化提升了文化口味,决定了当地经济的发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④8、美国和

5、加拿大饮茶习惯迥然不同,加拿大人喜好喝热茶,而美国人则偏爱冰茶;加拿大重视茶叶质量,高档茶叶有市场;而美国则偏爱快速和方便的茶。这说明A、文化是一种社会精神力量B、两国人民的世界观、人生观、价值观迥然不同C、文化是人类特有的现象D、文化具有多样性,不同民族有不同的文化生活9、2011年3月5日上午,温家宝总理在政府工作报告中指出,要发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,增强民族凝聚力和创造力,其原因在于A、文化影响个人成长历程        B、文化影响民族和国家的历史C、文化是一种精神力量    D

6、、文化是一种重要的物质力量10、严复指出:中国最重三纲,而西人首明平等;中国亲亲,而西人尚贤;中国以孝治天下,而西人以公治天下;中国重节流,而西人重开源;中国委天数,而西人恃人力。这说明A、文化是人类实践的产物B、文化在传承中发展C、文化是种社会精神力量D、不同民族文化各具特色三、非选择题11、在古希腊的传说中,“先知者”普罗米修斯给人类带来了文化,普罗米修斯靠他弟弟厄庇米修斯的帮助,按照神的形象用泥和水创造了人,并赋予人以生命。他又违抗宙斯的禁令,盗取天火送给人类,使人间有了火;还把各种知识和技艺传授给人

7、类,使人类有了文化。(1)你还听说过哪些关于人与文化起源的传说?(2)你认为文化是怎么产生的呢?45萧山中学高二年级政治学科校本练习——必修三文化生活1.2文化与经济、政治一、教学重点与难点重点:文化与经济、政治的关系,文化与综合国力的关系难点:文化与经济的关系二、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。下列对政治、经济、文化之间关系的正确表述是A、文化是基础,没有文化,政治和经济就不会存在B、政治是基础,经济和文化服从于政治发展的需要C、经济

8、是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映D、经济、政治决定文化,经济、政治搞好了,文化也就搞好了2、参加村委会或居委会选举,参观自然博物馆和历史博物馆的各种展览,进行红色旅游,参加文明社区、文明城市共建活动,旁听“水电调价听证会”,这些活动很难以经济、政治、文化作绝对清晰的分类。这是因为A、文化是经济和政治的集中表现   B、文化的发展与经济、政治的发展亦步亦趋C、文化没有自身的传承性和相对的独立性 

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