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《高一期中学业水平测试试卷（生物）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、珠海一中平沙校区2015~2016学年第二学期期中考试高一学业水平测试期中生物试卷2016.04本试卷共7页，60小题，满分100分。考试用时60分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的
2、四个选项中，只有一项符合题目要求。1,小明尝试用糯米和酵母菌制作酒酿(酒精含量约10％)，最佳做法是（） A．10℃，有氧发酵 B．50℃，有氧发酵 C．10℃，无氧发酵 D．28℃，无氧发酵2,一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（） A．只进行了有氧呼吸B．只进行了无氧呼吸C．产生了乳酸D．产生了酒精3,在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量最彻底的途径是（）A．有氧呼吸B．酒精发酵C．乳糖发酵D．乳酸发酵4,葡萄糖在细胞中通
3、过有氧呼吸生成的终产物有（）A．CO2B．丙酮酸C．酒精D．乳酸5,动物和植物都通过线粒体来进行A.有氧呼吸B.酒精发酵C.光合作用D.能量代谢6,在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是A.低温B.无氧C.高温D.高氧7,为达到降低呼吸速率以延长苹果贮藏期的目的，可采取的措施是（）A．增加氧气浓度B．提高贮藏温度C．降低CO2浓度D．降低O2浓度8,向下列装置中加人活酵母菌粉，适温培养一段时间后有酒精产生的装置是9,叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离。
4、下图为纸层析结果示意图，其中Ⅳ是（）A．叶绿素aB．叶绿素bC．叶黄素D．胡萝卜素10,叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，它利用光能将CO2还原，合成对动物生命活动有重要意义的（） A．糖类物质 B．脂类物质C．核酸 D．ADP11,植物叶绿体中进行的光合作用反应如下，影响其的物理因素是（）A．CO2B．H2OC．光D．O212,植物绿色叶片吸收利用光能，在水的参与下转化能量，并释放出氧气。这一过程是（）A．呼吸作用B．发酵作用C．光反应阶段D．暗反应阶段13,在绿色植物光合作用的光反应中，进行“ADP
5、+Pi+能量→ATP”反应场所是A.叶绿体外膜B.类囊体膜C.细胞质基质D.线粒体基质14,叶绿体色素提取实验中，适宜的实验材料是()A.菠菜叶片B.洋葱鳞茎C.马铃薯块茎D.番薯块根15,大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的天气，为了促进植物生长，可采取的适当措施是（）A.降低温度B.保持温度C.减少光照D.增强光照16,表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是()A.甲乙都为1802B.甲乙都为02C.甲为1802、乙为02D.甲为02、乙为180217,为了增加农作物的产
6、量，提高光合作用强度是有效的途径之一，恰最佳的措施为()A.提高CO2浓度和光照强度B.增强光照强度C.提高温度和延长光照时间D.补充绿光光照18,图为某植物光照强度与CO2吸收关系图，下列说法正确的是()A.点a在纵坐标的绝对值等于此时的呼吸速率B.从点a到点b，呼吸速率逐渐上升C.点b呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量不等D.从点b到点c，温度是光合作用的限制因子19,光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段。描述正确的是（）A．光反应阶段固定CO2B．暗反应阶段积累ATPC．光反应阶段分解H2OD．暗
7、反应阶段释放O220,某光照条件下，测得大棚中生菜叶片的CO2吸收量和释放量相等，要使其CO2吸收量大于释放量，可采取的措施有（）A．提高N2浓度B．提高CO2浓度C．提高光照强度D．提高O2浓度21,适宜条件下，线粒体和叶绿体都能产生（）A．O2B．淀粉C．ATPD．CO222,下列装置中，能够收集到氧气的是（）23,叶绿体色素的提取实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是（）选项试剂或实验用品用途A滤纸条防止色素被破坏B碳酸钙有助研磨C无水乙醇提取色素D二氧化硅层析分离24,细胞有丝分裂的过
8、程一般描述为分裂间期-分裂前期-分裂中期-分裂后期-分裂末期，按此描述的分裂过程排列①～⑤显微照片，顺序是（）A．①→②→③→④→⑤ B．①→④→⑤→②→③C．③→⑤→④→②→① D．④→⑤→③→①→②25,在“观察细胞的有丝分裂”实验中，理想的实验材料为（）A．成熟叶片B．洋葱根尖C．黄豆种子D．蝗虫精巢26,观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制片流
