驻马店高级中学校本研修计划

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1、2017年河南省高中教师信息技术应用能力提升工程培训研修简报第一期驻马店高中撰稿王玉红时间2017年5月23日审核张国存卷首语研修，是成长的平台，是汲取专家智慧、获得心灵成长的机遇，我们的教育理念将在研修中改变，我们的教学视野将在学习中扩大，我们的文化素养也会在交流中提高。参培老师们，让我们以这次研修为契机，不断学习、勇于实践、善于总结、敢于创新，迅速完成蜕变，成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始！愿我们共同顺利完成这段研修之旅！驻马店高级中学校本研修计划一、培训目标通过采取教师网络研修与校本研修相

2、结合、自主学习与在岗实践相结合的混合研修模式，持续拓宽教师视野，提升教师应用信息技术优化课堂教学能力、转变学生学习方式能力和促进教师专业发展能力。二、培训对象全体在职在编教师。三、研修方式网络研修与校本研修相结合，网络学习的同时加强线下实践，教研组将定期开展“信息技术助力课堂教学”为选题的系列校本研修活动。同时对教师线下实践任务完成情况和信息技术应用成果，进行测评。推选精品，形成本校优质资源库，供大家分享交流。四、研修内容与安排（一）整体研修安排依据教育部相关标准分类、分科、分层设计递进式培训课程

3、，研修分两个阶段完成：第一阶段（2017年5月—7月）50学时为先导性研修，重点是学技术、学工具，实现信息技术助力教学；第二阶段50学时（2017年9月—12月）为持续性研修，重点是抓实践、重应用，将信息技术与课堂教学深度融合。（二）先导性研修阶段任务1、2017年5.20——6.10日：线上自主学习，线下结合教学进度，教研组开展活动，督促学员制定个人研修计划，并形成案例。2、2017年6.10——6月20日：线上继续观课并参与活动。线下教研组组织老师交流、展示、打磨案例，。3、2017年6.20

4、——6.30日：学员提交研磨案例，坊主形成案例评价汇总表，提交学校管理员。五、组织管理（1）组建团队。领导小组：校长为组长，是第一责任人，教学校长为副组长，成员由中层领导、年级主任组成。在远程期间小组对本项目负责，提供研修的活动经费、场地、设施、设备及时间等必要保障，以支持并推动本校的主题研修。研修团队：学校遴选教研组长（备课组长）或骨干教师担任校级工作坊坊主，组成研修团队，形成研修支持体系。在远程期间团队要了解项目进展，督促学情，及时回答并解决相关问题。做好过程的监督和评估工作。（2）建章立制。

5、①以各年级各备课组为单位成立18个工作坊，坊主由各年级主任制定。②各工作坊定期开展线下教研活动，每次活动要有记录并以简报形式上传（研修期间活动安排和简报上传不少于3次）。③坊主和学校管理员定期统计和公布教师网上学习情况，督促教师按时完成任务。④沉淀积累学员生成性资源，推动本校资源库建设与使用。⑤树立典型、评选优秀坊主和优秀学员，作为评优评先参考。六、预设效果1、让参训教师转变观念、熟练应用信息技术优化课堂教学。2、形成成熟的校本研修模式。3、将优秀教学视频、课件、教学设计形成资源包，作为本校学科资

6、源储备，以推动本校资源库建设与使用。