小升初英语 初中英语与小学英语的不同

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1、小升初英语衔接班之小学中学的区别第1讲吴尚红重点、难点1.中小学英语的区别2.中学英语有效的学习方法具体内容1.中小学英语的区别如果说，把学英语比喻为建房子的话，那么小学英语只是打地基，真正的建筑工程是从中学开始的，打地基和建房子的区别很大，比如说，打地基放的是石块和钢筋，都是大块的，数量也比较少，建房子呢，砖块小、多，建筑的样式、风格也多，比较复杂，也就是比较难一点，但是呢，相对于打地基，又更有趣一点，建好了，看起来就更有成就感一点。现在，我们就来说一下小学英语和初中英语的区别。1.小学课本单词少，一课最多

2、10个；而且单词特别短，一般都是五个字母以下的；小学见的单词都是生活中常见的，比如桌椅啊，各种小动物啊，都是实实在在的东西，我们平时看到就能联想记忆。初中单词量比较多，一课至少15个，多的有七八十个，而且都比较长，对于死记硬背背单词的同学来说就比较困难了；初中单词种类也比较多，很多日常生活中根本看不到。这对于联想记忆的同学来说，这个就比较麻烦了。2.小学的句子比较短，最多一行，而且都比较好念，朗朗上口。初中的句子比较长，念起来有点拗口，随着你英语水平的提高，会越来越长，比如英国有个学者曾经写了一个句子，总共4

3、51个单词，如果你要连续读完，根本不可能。当然，初中还不会出现这种情况，只是相对小学，比较长，比较难读，比较难背。而且会背了不一定会考，因为，现在的英语不是工厂里的机器流水线操作，会背就行，现在的英语上升了一个层面，是带着思维的，脑子得会转弯，得懂得变通，才能学好英语。3.小学的课文大多数都是对话，有情景，比较好记忆。初中的课文慢慢会过渡到比较长的文章，写一个故事，介绍一样东西，写你的心情变化，都比较难理解。而且小学的课本都是配图的，能够帮助记忆，只要会背了，背熟了，不管你理解不理解，都能考好。初中就不是这样

4、。英语学习这场赛跑的差距真正是从初中开始，很多同学就是在初中被甩开的。差的就不及格，好的能拿90分。4.语言学习，学的不仅是单纯的语言，更深度的学习是得上升到文化层面的，用毛主席的话说，就是渗透到敌人内部去，做到知己知彼，才能打好英语学习的战役。小学学的都是日常生活中会遇到的英语，不涉及文化。初中开始了中西文化的碰撞。比如说，人和人说话，站多远距离合适，见面打招呼，是握手还是鞠躬还是拥抱，开车时往左还是往右等等。5.小学的听力，只是听单词，听比较短的句子，听到什么就是什么，只是试试你耳朵灵敏不灵敏。人们常说眼

5、见为实，耳听为虚。初中的听力，就能体现这一点，有时候你听到的不代表就是正确的，你还得去理解，去推理。有人就会说了，这点时间能听到就不错了，还要去理解推理，哪来的时间，这就得平时多练，多掌握技巧了。6.小学的选择题，大部分都是课文的原句，只要会背，都会选。而且句子的时态都是课文内定的。初中的则是课文的变异版，你要去想，到底是过去时还是现在时，还是完成时，是单数，还是复数；而且它会让你选单词，都是长差不多，或者读起来差不多，或者意思差不多，比如就开心这一个词，就有好多个，做起来，会让你一个头两个大。7.小学的阅读

6、理解，都能在文章中找到原话，基本工作只是找，看你眼睛尖不尖，仔细不仔细了。初中的阅读理解都变得比较长，比较多，而且，做题不仅要找到那句话，而且得去理解，去揣摩字面外的意思，有时候找不到原话，还得自己去推理分析8.小学的写作，最多三五句话，是用句子来衡量，严格来说，不能称之为写作。初中才是真正的写作的开始，要写的是完整的一篇短文，记事的话要有完整的开头结尾，而且初中的作文是用120个字为标准，判断好坏看的是句式的多样化，看的是是句子组合的好不好，小学只要会写正确的句子就行，所以难度提升的比较大，这一块的拉分差距

7、也比较大，差的可以拿零分，好的可以接近满分。总结起来就这些对比：（1）小学英语侧重于感性认识，而中学英语侧重于理性认识。（2）小学英语侧重于听说训练，而中学英语则是听说读写四大技能并重。（3）小学英语侧重于简单的交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。我刚刚说了那么多，不是吓你们说初中英语有多难，肯定学不好之类的，只是想告诉你们，学英语的态度得变，不能说，英语就是死记硬背的学科，会背就行，考前花点时间就行。这是行不通的，先简略给你们讲下，初中英语的学习

8、方法。1.单词背诵的方法看人群，能比较好掌握音标的，就采用音标背诵法。有些语言不敏感的，实在不能掌握这方法的，只能熟能生巧，多次死记硬背，记忆曲线告诉我们，反复记忆效果也比较显著。再不行的话，土方法，谐音背诵法。这个，我不建议，最好是掌握前面两种方法。2.课文能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中的考点（重点句子，重点单词）圈出来背。课前最好预习，这样才能跟上老师的节奏。中学老师不像小学老师，