资源描述：
《非谓语动词 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、非谓语动词专题对非谓的思维:俩动词，找主谓，是被动，过去分。todo表将来与具体；v-ing表已经与进行只能接todo作宾语的动词三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：petend，choose；只能接-ing作宾语的动词建议抵制享受——(suggest，advise；resist；enjoy)考虑承认冒险——(consider；admit；risk)
2、避免推迟实践——(avoid；delay；practise)期待成功完成——(lookforwardto；succeedin；finish)后接todo和V-ing形式作宾语均可，但意思不同的动词。常见动词及短语有:try,mean，remember,forget,regret,stop,goon等。meantodo打算做某事trytodo试图做某事（很尽力但通常不成功）meandoing意味着trydoing试试做某事（没有很尽力只是做了）后接todo和V-ing形式作宾语均可，且没有大的区别的动词。
3、常见动词有：start,begin,continue,cease等。后接宾补略去to之八字言：一感feel，二听hear，listento，三让have，let，make，四看see，lookat，observe，watch构成：（to）+动词原形（一）动名词一、动名词的构成：动名词一般由“动词原形+ing”构成注意：英语中有一些词后面常跟动名词作宾语。我们初中阶段常见的有：finish,mind,beworth,bebusy,practice,havefun,havetrouble/problem（i
4、n）,spend...（in）,feellike,beusedto（习惯于）,giveup,keepon,consider,suggest,can'thelp。我们可按下面的顺口溜记忆这些词。完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）继续习惯别放弃（keepon,beusedto,giveup）考虑建议不禁想（consider,suggest,can'thelp,feellike）喜欢思念要介意（enjoy,miss,mind）二、动名词的句法功能功能例句说明主语Ea
5、tingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多对你的健康有害。谓语动词用单数形式。宾语动词宾语介词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.我非常喜欢打篮球。Stampsareusedforsendingletters.邮票被用来寄信。表示一般的习惯或抽象行为或经常性的动作。表语Hishobbyiscollectingstamps.=Collectingstampsishishobby.多数情况下，动名词作表语可转化成作主语。定语Sheisintheread
6、ingroom.她在阅览室。Weshouldimproveourteachingmethods.我们应该改进教学方法。只表明它所修饰的词的用途、所属关系等。置于所修饰词之前。（二）动词不定式动词不定时的构成不定时的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。动词不定式的句法功能功能例句说明主语TospeakEnglishisnoteasyforus=ItisnoteasyforustospeakEnglish.讲英语
7、对我们来说不容易。It’simportantforustoprotecttheenvironment.It'sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦作主语用的不定式，常常用it作形式主语，而把不定式放在后面。其结构为：It+be+adj.（+for/ofsb.）+动词不定式注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如：It'sverycleverofyoutodolikethat.你那样做太聪明啦表语Myworkistocle
8、antheroomeveryday.=Tocleantheroomeverydayismywork.我的工作就是每天打扫这间屋子。多数情况下，不定式作表语，可转换作为主语。宾语—Whatsportsdoesheliketoplay?他喜欢做什么运动？—Helikestoplaybasketball.他喜欢打篮球。Hedidn'tknowwheretogo.他不知道去哪里。Theteacheristellingthestudentswhatt
