重庆市綦江中学高2015

重庆市綦江中学高2015

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1、重庆市綦江中学高2015——2016学年上期高二年级文科综合半期试题考试时间:150分钟满分:300分一、单项选择题(本题共35小题。每小题4分,共140分)下图为长江经济地带部分地区示意图。读图,回答第1~2题.      1.图中经济地带(  )①Ⅰ轴、Ⅱ轴分别沿河流、铁路线分布  ②Ⅱ轴较Ⅰ轴经过地区地势平坦、地价较低③M区能源供需不平衡,需要从外区调入 ④N区新兴工业和第三产业发达,环境优良A.①③   B.①④    C.②③   D.③④2.为扩大就业和促进农业产业化的发展,在产业转移过程中N区

2、域可大力承接M区域(  )A.原料指向型工业和技术指向型工业B.动力指向型工业和市场指向型工业C.劳动力指向型工业和市场指向型工业D.劳动力指向型工业和原料指向型工业美国加利福尼亚水道工程是把费德河的河水(奥维尔水库)调往南方的调水工程,读图完成第3~4题。3.相比费德河流域,金斯河流域(  )A.年降水量多B.海拔高度低C.年均气温高D.全年风力大4.对该工程及其可能带来的影响,叙述正确的是( )A.可以解决北部山地地区水土流失问题B.有利于改善萨克拉门托河的航运条件C.有利于明显增加南部地区的年降水量D

3、.有利于缓解南部地区的用水紧张状况我国某地形区面积为10.897万平方千米,1月份均温为-16.4℃,7月均温为21.9℃。下图示意该地形区1954年和2005年土地利用构成情况。读图,回答5~6题。115.下列关于该地形区耕地面积变化原因的叙述,正确的是(  )①城市化水平较低②外来人口大量涌入③国家对粮食的大量需求。④人多地少,人口压力大A.②③B.③④C.①④D.①②6.与20世纪50年代相比,目前该地区农业生产面临的突出问题是(  )A.劳动力短缺B.低温冷害更严重C.人均耕地面积减少D.洪涝灾害更

4、频繁下图为某河流域等高线地形图,甲、乙、丙为该河干流沿线三个地区,读图回答7~9题。7.下列有关该流域自然地理特征的叙述,正确的是(  )A.地处迎风坡,夏季降水多B.干流由东北流向西南C.地形以平原为主D.地势起伏较大8.该流域早期开发中,植被破坏严重,会导致(  )A.甲地区河水泛滥严重B.乙地区河流含沙量增多C.丙地区水土流失严重D.全流域河流水污染严重9.下列关于该流域的治理措施,叙述合理的是(  )A.甲地区修建大坝,改善航运B.乙地区修建大坝,调节径流C.丙地区修建大坝,减轻洪涝D.全流域梯级开

5、发,保持水土读“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图”,完成第10~11题。1110.该地实现农业可持续发展的出路在于(  )A.缓坡退耕,发展大牧场放牧业B.修建梯田,扩大水稻种植面积C.全面封山育林,改善生态环境D.调整农业结构,发展立体农业11.该地农业用地结构的饼状图制作及其合理性评价主要借助的技术是(  )A.“RS”和“GIS”B.“RS”和“GPS” C.“GPS”和数字地球D.“GPS”和“GIS”12.哲学的基本问题是()A.物质和意识的辩证关系问题B.思维和存在何为世界本原的问

6、题C.思维和存在的关系问题D.唯物主义和唯心主义的关系问题13.战国时期,各种社会矛盾异常复杂,不同阶级和阶层在是否建立、如何建立封建制度等问题上展开了争论,形成了儒、墨、道、法诸家,出现了百家争鸣的思想繁荣局面。上述材料充分说明()①真正的哲学都是时代精神的总结和升华②哲学的内容是客观的③哲学的内容虽是虚幻的东西,但与社会生活紧密相连④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物A.②④B.③④C.①③D.①②14.“你来,或者不来,我都在这里。”外交部发言人在谈及美国总统奥巴马亚太之行不包括中国时这样说。下列选项

7、与这句话蕴含的哲理一致的是()A.人在桥下走,水在桥上流B.据器而道存,离器而道毁C.旧竹生新笋,新花长旧枝D.结庐在人境,而无车马喧15.古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态,近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子。二者都()A.没有看到物质的唯一特性是客观实在性B.认为物质是各种具体物质形态的总和C.没有看到物质是不依赖于人的意识的D.没有认识到物质是能被人的意识所反映的16.南开大学“允公允能,日新月异”的校训曾激励了无数南开学子。下列校训所蕴含的哲理与之相一致的是()A.南京大学

8、:诚朴雄伟,励学敦行B.麻省理工学院:理论与实践并重C.悉尼大学:繁星纵变,智慧永恒D.华盛顿大学:力量借助于真理17.“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了()A.运动是物质的唯一特性B.物质是运动的载体C.城市是社会运动的主体D.生产方式是社会运动的主体1118.5月12日是全国“防灾减灾日”。全国各地开展了各种形式的防灾减灾活动。这些活动的开展,有利于全社会防灾减灾意识的

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