基于学科核心素养的高中英语阅读教学-张旭

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1、EnglishTeachersVol.16No.16基于学科核心素养的高中英语阅读教学张旭【摘要】以人教版选修八Unit3Inventorsandinventions的一堂阅读课的设计为例，谈基于学科核心素养的高中英语阅读教学中学生思维品质的培养。认为在阅读教学中，教师应在导入、读前、读中、读后以及作业布置五个环节设计有利于培养和发展学生思维品质的活动。提出教师在培养学生思维品质时应注意激发学生思维的灵活性，提高学生思维的逻辑性，渗透文化意识。【关键词】学科核心素养；高中英语；阅读教学；思维品质引言以及作业布置五个环节设计有利于培养和发展新一轮高中英语课程改革的重

2、要精神是，新时学生思维品质的活动。下面笔者以人教版选修八期高中英语课程目标将由综合语言运用能力转变Unit3Inventorsandinventions的一堂阅读课的设为培养英语学科核心素养，包括语言能力、文化品计为例，谈基于学科核心素养的高中英语阅读教学格、思维品质和学习能力。在高中英语阅读教学中，中学生思维品质的培养。学生的语言能力得以提升，文化品格得以体现，以（一）导入及思维能力得到发展至关重要。北京师范大学教授在导入（Warming-up）环节设计猜谜活动，激发王蔷（2016）在“基于学科核心素养的英语课堂教学学生的思维想象力。改革”的报告中提到，英语课程

3、改革的新动向在于教育家苏霍姆林斯基说：“教师如果不能想方关注学科育人价值以及学生思维发展。英语学科核设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，心素养四要素为：语言能力、学习能力、文化品格和而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”作为思维品质。其中，语言能力是学科的基础，文化品格教师，若能引导学生深入思考，潜在的创新思维就是价值取向，思维品质是心智特征，学习能力是发会被激发出来。因此，用谜语作为课堂的导入部分，展条件。在阅读教学中发展学生多种思维能力是阅不仅能激发学生的学习兴趣，还能激活学生的思维。读教学的重要任务，发展思维、启迪智慧是高中英T：Isitadis

4、coveryoraninvention?（由此引入语阅读教学的核心价值。思维品质实质是人的思维本课的主题）然后，笔者让学生思考课本的三幅图的个性特征，它反映了每个个体智力或思维水平的（图1～3），哪些是“发明”，哪些是“发现”。通过该问差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏题，让学生思考“发明”和“发现”的根本区别。捷性和系统性六个方面（费良喜2012）。一、在阅读教学中组织能够培养和发展学生思维品质的活动良好的英语思维品质是学好英语的前提。因此，在阅读教学中，教师应在导入、读前、读中、读后图1图2ENGLISHTEACHERS137PDF文件使用"pd

5、fFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn2016年第16期英语教师论3个问题：1.Whatisthewritingstyleofthetext?2.Whichpersonisused?3.Whatcanyoulearnfromthewriter’sthreeattempts?这3个问题的设置使学生明确文章的题材及写作特点，为写作能力的发展奠定基础。第3个问图3题是问学生可以从文章作者严谨的科学态度以及Picture1：Anamphibiouscaraninvention坚持不懈地完成实验的毅力中学到什么。在阅读教Picture2：Ste

6、phenson’s学中，精心设计问题是培养学生思维品质的关键。“Rocket”agreatinvention一个好的问题可以使学生的思维达到一定的深度Picture3：DNAadiscovery和广度。（二）读前（五）作业布置在读前（Pre-reading）活动设计中，笔者让学生在作业布置上，让学生把从课文中学到的知识自己探究完成一个科学实验的步骤，而不是直接告运用到解决实际问题中。（Applywhatwehavelearnt.知结果。ChooseoneoftheproblemsandusethescientificSslookatthelistofstagese

7、veryinventormuststagestodesignanewinventiontosolveit.）通过对gothroughandworkoutasuitableorder.Askoneof这篇文章的学习，学生学会了解决问题的科学步thestudentstoshowhis/herorderontheBb.骤。运用课堂所学知识解决实际生活中的问题，这设计意图：让学生明白发明的过程其实是科学样的作业不再是传统意义上的作业，如抄写单词、实验的过程。背诵课文等，而是侧重于发展学生的思维品质。（三）读中从以上选修八Unit3Inventorsandinvention

8、s在读中（