辅导员应掌握的技能技巧

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1、辅导员应掌握的技能技巧辅导员担负着直接带领少先队的光荣任务，实践表明，辅导员素质的高低，是决定一个学校、一个地区少先队工作优劣的最重要的因素之一。辅导员工作技能技巧的程度，是决定自身工作效果事倍功半还是事半功倍最直接的原因之一。一、概念（技能是掌握和运用专门技术的能力，技巧是技能的熟练化程度。）技能与技巧的通俗解释都是“本领”的意思。技能是指掌握和运用专门技术的能力，是人们运用知识和经验去完成某一活动的行为方式，可以分为动作技能（如打球、写字）和心智技能（如计算、作文）两种。技能的特点是有意识控制的动作通过反复练习形成，而且近乎自动化。“熟能生巧”，技巧

2、实际上就是技能达到熟练化的程度，到达这个程度后不必要的动作消失，动作不受意识直接控制，动作的速度快、准确率高。技巧一旦形成，终身不忘。1988年，全国少工委根据形势发展对辅导员队伍整体素质提高的需要，举办了“全国辅导员技能技巧竞赛”。具体要求是“五会”，即会演讲、会写画、会歌舞、会制作、会游戏。由于竞赛抓住了辅导员队伍建设的薄弱环节，提出了加强队伍素质建设的重要课题，所以在全国产生了深远的影响。技能技巧的培训和考核被列为辅导员队伍规范化、专业化建设的重要内容，技能技巧的学习也成为广大辅导员的自觉行动。大家认识到：在世界多极化、经济全球化的时代背景下，在全

3、面推进小康社会的历史进程中，除了树立10“以国际视野培养全面儿童”的教育新理念，品德高尚、敬业爱岗、作风民主、锐意创新外，还要博学多才，才会得到队员的尊敬和爱戴，产生号召力和凝聚力，从而把工作做得更加出色。技能技巧的水平越高，以身作则、率先垂范的作用就发挥的越好，自信心和创造力就越强。“艺高人胆大”。有了全面的技能技巧，辅导员在工作中就会如鱼得水，如虎添翼，大有作为，不负党和人民的重托，成为少先队员出色的指导者和大朋友。二、辅导员的技能技巧内容：（一）准确生动的语言表达。即语言方面的技能技巧主要包括演讲、谈话和语言艺术表演，如集会致辞、动员报告、队会讲话

4、、会议发言，与队员谈心、交流，朗诵文学作品等。它的最大难度在于即兴。1、辅导员演讲的基本条件辅导员的演讲必须具备三个基本条件：即演讲者（演讲的主体，也就是辅导员）；听众（演讲的客体，也就是少先队员）；时境（也就是主客体同处一起的时间和环境），三者缺一不可。2、辅导员演讲的基本特征演讲的一般特征是综合性、现实性和艺术性。辅导员的演讲除上述特征外，还应该突出下列几点：（1）.鲜明的教育性辅导员演讲一般都在少先队的活动过程之中，活动的过程就是教育的过程，因此，辅导员的演讲本身也就成为教育活动的一部分。演讲只是一种手段，教育才是真正的目的。10（2）.浓厚的趣味

5、性趣味性是辅导员演讲成功的保证。演讲趣味性的体现必须以深入了解少年儿童为前提，以广博丰富的知识为储备，以儿童大众化的语言为媒介才能实现。（3）.独特的组织性少先队是少年儿童的群众组织，少先队员是少先队组织的真正主人。辅导员是少先队员知心的朋友和指导员。3、辅导员演讲的基本要求1》区分教育对象，把握少年儿童的身心特点辅导员只有真正使自己成为少年儿童的知心朋友，才能在演讲时做到心中有底，说话有味，队员爱听。2》学习党和国家的方针政策，掌握科学的教育理论学习党和国家的各项方针政策，掌握正确的教育理论，是演讲成功的根本保证。3》运用好语言技巧演讲语言的基本构成是

6、有声语言和态势语言。（1）有声语言是演讲活动最主要的物质表达手段。它由语言和声音两种要素构成。（2）态势语言是演讲活动中流动着的行体动作。4》充满鲜明的感情色彩辅导员的演讲感情色彩越鲜明，越丰富，所带来的教育效果越明显。5》注意演讲者的主体形象10辅导员面主体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等直接诉诸于少年儿童的视觉器官，美与丑直接影响着少年儿童的心理情绪和美感享受，这就要求辅导员在自然美的基础上注重一定的装饰美。6》注意演讲场的选择除了上述基本要求外，辅导员还要注意演讲场的选择。（二）娴熟规范的写作。即写作方面的技能技巧主要是少先队应

7、用文的写作，如工作计划规划和要点、工作总结和简报。工作报告、请示和制度、活动方案、大事记，会议纪要、节日祝词、调查报告、小论文。通讯和报道、倡议书和慰问信等，还包括教育随笔、工作笔记、教育札记。（三）周密创新的策划运筹。即工作策划、活动设计方面的技能技巧主要包括工作的整体策划、项目策划和活动的设计等。少先队活动的策划，没有出色的策划就没有出色的少先队活动。（1）强调与时俱进 尊重教育规律【示例】“福娃进校园”主题活动策划思路策划要着眼于自己的工作机制，一切从实际出发，内容丰富多彩，措施切实可行，便于实施而且留有余地。（2）关注时代发展提炼活动主题10少先

8、队策划一个最显著的特征，就是要求辅导员不断提升自己的政治素质，在错综复杂的开放环