足球课程纲要

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1、一：课程说明1、课程性质    足球不仅作为一项竞技体育，而且作为一门瑰丽的艺术，已深深的植根于全世界亿万热情的爱好者中，对于青少年尤其如此。开设这门课程的性质，是在学生对足球浓厚兴趣的基础上，通过足球知识与技能的学习，把培养学生综合素质和德育教育的许多目标和内容结合起来，以达到素质教育的目的。2、课程理念课改的深化是要把更多课程选择权给学生，把更多的课程开发权给老师，把更多的课程设置权给学校，促进学校多样化特色化，实现学生在共同基础上的有个性发展。作为高中学生必修课程学习的必要补充，本课程以足球基本技术战术为主要教学内容。将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，以培养学生的健康体魄，

2、确保“健康第一”思想落到实处。课程设计到课程实施的各个环节，在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的创新精神，从而实践新课程理念下对教师的教、学生的学。3：设计思路体现学生学习和成功的乐趣：从足球的起源、技术、战术、比赛、规则等几个方面向学生展示了足球的魅力。学生5根据自己的条件和爱好在学校确定的范围内选择运动项目作为学习内容，从而减少运动技能学习的项目内容，以形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。在掌握专项运动知识和技能以及健康知识与方法的同时，形成良好的心理品质和社会行为。二、课程目标1、知识目标：

3、通过理论学习，掌握有关的足球知识，深刻体验足球文化内涵。2、能力目标：通过技巧学习，挖掘个人潜力，提高足球技战术能力，努力培养足球人才。培养学生自主学习、自我锻炼的能力。3、情感目标：提高个人文化素养，培养团队精神和竞取意识，争取荣誉为校争光。使学生掌握一定的学习方法、学习技能，能根据自身需要，为终生学习和锻炼奠定基础。三、教学方式1、教学方法：理论与实践结合，尊重个性发展，挖掘个人潜力，强调创新意识。2、学习方法：模仿体验、观察比较、集体研讨、互帮互学、教学比赛、团结提高。四、课程安排           教学进度表课次教  学  内  容11、简介足球运动的概况、特点和锻炼价值2

4、、学习脚弓踢接球（地滚球）3、学习颠球21、简单介绍足球竟赛规则2.学习内脚背踢球35、学习正脚背运球4、介绍掷界外球、31、介绍几种裁判员的哨音和手势2、学习正脚背踢球3、学习脚底和脚内侧停反弹球、4.学习“二过一”配合（斜传直插）、41、复习上次课学习内容2、学习头顶球技术3、学习胸部和大腿接球技术4.学习“二过一”配合（直传斜插）51、介绍几种足球小技术。2、7对7小场地比赛。61、复习上次课学习内容2、学习运球过人的基本脚法（拨、拉、扣）3、学习运球过人（介绍）4、教学比赛71、复习上次课学习内容2、学习正面抢截球、介绍侧面抢截球3、踢接球综合练习4、射门练习（运球、接传球射

5、门）81、复习上次课学习内容2、学习“二过一”配合（斜传斜插）3、教学比赛91、复习上次课学习内容2、学习“二过一”配合（踢墙式）3、介绍几种假动作4、教学比赛101、运球过人和正面抢截综合练习2、3*3抢截对抗、3、教学比赛111、通过5*5练习(1/4场地)，介绍局部进攻和防守战术在比赛中的运用，2、5*5抢截对抗(1/4场地).  3、教学比赛121.介绍守门员的基本技术A准备姿势B移动C接球（低、平、高）2.教学比赛13班级间大场地教学比赛(8人或11人制),裁判实习.(14基础理论15基础理论16考   试17考   试18机   动5（四）课程评价：（1）颠球：40分，颠

6、8个满分，前2个球，每球2分，后6个球每球6分。                         表四                           颠球评分表颠球（个）87654321得    分40342822161042 （2）传接球射门  30分考试方法：学生在15米线后把球传给位于侧前方的老师。在5米限制区内，接老师的回传球完成接球、控制、调整、射门动作。评分标准：优26—30分，良17—25分，差12—16分。优：传球技术动作合理，方向准确，传球力量适中；传球后能积极跑动接球，接球技术动作合理与下一个动作衍接流畅，射门准确有力,且能将球射门入网。良：传球技术动作较合

7、理，方向准确，力量较适中；接球技术动作较合理与下一个动作衍接较恰当，且能将球射门入网。差：传接球技术动作不熟练，不协调。（3）运球绕竿射门方法——球门线至起点线40M，第一个标杆离起点线3M，其余标杆相距2M，受测者用脚连续运球绕过八个标致杆后、在罚球弧内起脚射门。规则——受测者用脚连续蛇形运球绕过八个标杆后，在罚球弧内起脚射门，不论空中或地面射入球门。射门不进或不在罚球弧内起脚射门或运球漏绕一个标杆或把标杆碰落地面，都算失败一次；每受测者均有两次机会，计