读《中国神话故事》教案（张灿）

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1、读《中国神话故事》教学设计内容简析：中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。教学目标：1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。2、指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、通过阅读

2、神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨和美好。重难点：通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩。课前准备：1、学生阅读中国神话故事。2、要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并推荐给别人。教学过程：一、创设情境1、同学们，都特别喜欢神话故事。说说，读过哪些故事呢？2、好多成语都是从神话故事中演变而来。指名回答：夸父逐日、女娲补天、后羿射日。这些人物，你们喜欢吗？都有些什么特点呢？二、怎样阅读神话故事，我们才能更有收获呢？1、孩子们打开已经准备好的神话故事，看看封面，从封面中感受到了什么？（超现实

3、的，新奇的）2、打开目录，读一读，从目录中猜猜故事情节，写什么事？从题目入手、质疑（题目，往往揭示了故事的主要内容）3、了解故事情节。例：女娲补天（我们回忆一下我们从哪几方面学习的女娲补天）①a、为什么补天？b、怎么补天？c、补天后的情形（指名回答）读故事时，从这几方面来思考，帮助我们了解故事梗概，弄清主要内容②体会人物形象我们怎么体会女娲的精神品质的？找到具体描写人物的词、句、段，体会揣摩感受：女娲的善良，勇敢不怕困难的精神。③体会神话写作的特点女娲的神奇之处，找到有关超强能力的词句读一读，感受神话故事的神奇。④复述故事4、用这些方法读读故事，就能帮助我们深刻

4、理解故事深层的含义三、同学们，我们一起读读《中国神话》中的故事，体会神话的神奇，神话人物的形象、古时人们为什么会产生这样的联想？四、总结前面的读书方法，我们制作读书卡，帮助我们读懂神话故事。神话故事阅读积累卡班级：（）姓名：（）故事名称：____________主人公：________________喜欢指数：_______________________________________我喜欢的词语：_____________________________________精彩的段落：_______________________________________

5、_人物评价：【】本领大【】呼风唤雨【】乐于助人【】与自然（恶势力）作斗争，不怕困难，坚持不懈【】为民造福【】无私奉献【】（）故事情节：____________________________________________读后感：______________________________________________执教人：张灿