诚信行天下——诚信是做人之本

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1、诚信行天下——诚信是做人之本西宁市国际村小学李培荣【学科】：未来出版社小学六年级上册《品德与社会》【授课名称】：《诚信行天下——诚信是做人之本》【授课内容】：第一单元社会需要诚信、感受诚信【教学目标】：1、知识目标：结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护。2、能力目标：学习有关诚信的传统文化名言警句，知道诚实守信是中华民族的传统美德。3、情感态度价值观目标：懂得诚实守信是为人之道、交友之道，养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。【教学重难点】：懂得诚信是现代社会的基本要求。【教具准备】ppt课件【教学过程】一、观看故事、导入新课。

2、1、出示曾子图片，介绍曾子简介。2、观看成语动画：《曾子杀彘》。3、想一想：曾子为什么要杀猪呢？你要是曾子会不会杀猪？为什么?二、自由谈话，感知诚信。1、揭示课题：在《24字核心价值观》中，要求我们每一个公民都具备爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，将诚信列入其中，可见诚信是一个人最起码的道德准则，如果失去诚信，那么个人的行为将会受到阻碍、抵制，也得不到别人的充分信任。今天我们就一起来学习《诚信是做人之本》。（板书课题：诚信是做人之本）2、观看视频，感知诚信。《百年名牌毁于谁手？》观看视频《央视道德观察——天大的小事》看完这两段视频，你想说些什么？（教师选取两位同学，要求说

3、出真情实感）板书：社会需要诚信代价与回报那么诚信是什么？三、师生互动，理解诚信。1、多媒体展示：“你最愿意和什么样的人交往？”请你用两个形容词来概括。以小组为单位，每个小组以最快速度统计本组的情况，然后各组组长汇报统计情况。（根据学生的回答，在黑板上适当板书）说一说：你为什么愿意同诚实守信的人交往呢？2、思考判断：这样做算不算诚信？（1）当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”。（2）面对身患重病的病人，医生称没太大问题。（3）当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说书包很有个性。（4）同学打破了实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。

4、四、走进生活，共筑诚信1、交流身边不诚信的现象。在我们的社会生活及学校生活中也有许多不诚信的事例，让我们一起来发现并说一说。（可以社会中的事例，也可以说一说自己身边的例子）学生自由回答，并说一说危害。（在学生说到自己时可以引导学生说一说自己不诚信后的感受，及对待不诚信的行为自己当时的想法）2、如何做一个有诚信的好少年呢？我们个人小的诚信才会有社会大的诚信，俗话说的好“莫以恶小而为之，勿以善小而不为”，讲诚信从生活中的点点滴滴做起，从生活中的小事做起，让我们一起来讨论讨论：我们如何做一个有诚信的好少年呢？五、总结回顾，课后延伸。1、观看视频，升华思想《感动中国2010年度人

5、物——孙水林孙东林获信义兄弟称号》2．布置作业：为自己做一份诚信档案内容包括：我的诚信格言，我的诚信优秀记录，我的诚信不良记录。