蝙蝠和雷达-（学习任务单）

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1、博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第三单元第3课（节）班级：学生姓名：授课教师：王艳课题：11.蝙蝠和雷达师生笔记学习目标：1、认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。课前导学（在家完成）一、我会预习：1、我读了（）遍课文，爸爸妈妈对我读课文的评价是（）。2、读课文，我认识了要求会认的字，能把每个词语读准确：蝙蝠飞蛾敏锐铃铛揭开障碍荧光屏3、读了课文，我

2、会工整的书写本课的生字。biānfúbǔzhuōfēiéwénzibìkāimǐnruìlínɡdānɡjiēkāizhànɡàiyínɡɡuānɡpínɡ4.我知道课文主要讲了科学家通过（），揭开了（），并从中受到了启发，给飞机装上（）解决了（）。二．查资料。通过上网或查阅工具书，我还了解到这些知识：1、什么是超声波、无线电波、仿生学。2、蝙蝠的相关知识。3、雷达是如何工作的。4、生活中有哪些利用仿生学研制的仪器或机械。三．质疑：通过自主学习课文，你还有哪些问题解决不了？请写下来。博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单。课中互学(课上完成)一．预习检测。听写：二．质疑

3、问难，解决问题。（小组合作，质疑探究，解决问题，提出疑问。）1、小组讨论完成科学家三次试验的表格，。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次2、用图画的形式表示蝙蝠的嘴和耳朵是怎样探路的。3、完成课后练习。雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。三、拓展延伸：交流有关仿生学的知识。纠错：课后练学博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单1.把蝙蝠和雷达的关系讲给家长听。2.我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明，再试着把过程记录下来。自我评价课前：☆☆☆☆☆课中：☆☆☆☆☆课后：☆☆☆☆☆