中学教师资格证《综合素质》考点梳理(打印版)

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1、所谓“以人为本”就是主张把人放在第一位，以人《综合素质》考点梳理作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，促进学生的全面发展。以人为本的学生观就第一章：职业理念是以学生的发展为核心，承认学生是学习的主体，一、教育观每个学生都有潜力，学生是完整的个体，充分尊重、理解国家实施素质教育的基本要求：关心、理解每个学生，根据学生的不同特点，教育（1）面向全体学生和引导他们学习、生活，帮助他们健康成长。（1）（2）促进学生全面发展学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。①（3）重视学生创新精神和实践能力的培养学生的身心发展是有规律的，具有

2、顺序性、不平衡（4）发展主动精神，注重学生个性健康发展性、阶段性、个别差异性、互补性。②学生具有巨（5）着眼于学生的终身可持续发展大的发展潜能。③学生是处于发展过程中的人。④掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：学生的发展是全面的发展。（2）学生是独特的人，一、学科教学：（1）优化课程结构体系（2）改革要尊重学生的创造性。①学生是完整的人。②学生教学方法（3）发展学生个性特长有其自身的独特性。③学生与成年人之间存在巨大二、社会实践：（1）组织学生参加社会服务活动的差异。（3）学生是具有独立意义的人，要尊重（2）带领学生考察社会（3）

3、建立社会实践基地学生的自主独立性。①学生是不以教师的意志为转三、家校合作共育（1）组建学生家长委员会（2）移的客观存在。②学生是学习的主体。③学生是责举办家长学校（3）建立学校与家长联系制度权主体。依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公育现象正的对待每一个学生，不因性别、民族地域、经济素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为一、用全面的眼光看待学生，体现学生的主体地位根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜

4、①善于发现每个学生的特点。②杜绝只重智力而忽能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。视体育、德育的片面做法。③调动学生的学习积极为什么要实施素质教育？性和能动性，鼓励学生的创造性。（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的二、客观公正、一视同仁地对待学生需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和三、尊重热爱学生发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础四、因材施教，促进学生的个性发展教育改革和发展的需要。五、树立全心全意为学生发展服务的意识二、学生观设计或选择丰富多样，适当的教育教学活动方式，理解“人的全面发展”的思想因材施教，以

5、促进学生的个性发展所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力教师要深入了解学生的知识基础、个性特点和内心和智力的全面、和谐、充分的发展，此外，还包括世界，并根据学生的成绩差异、性别差异、和个体人的才能、志趣和道德品质的充分发展。全面发展特点有的放矢地进行教育教学，真正使每个学生都教育包括：德育、智育、体育、美育和劳动技术教能扬长避短，获得最充分的发展。此外，教师还要育，它们是相互联系、相互制约、相互渗透，彼此对学生多引导、多表扬，实行多元评价。教师要以不能相互取代的。其中，德育对其他各育起着保证促进学生全面发展为宗旨，从多元的视角，利

6、用各方向和动力的作用，它是“五育”得灵魂；智育为种资源对学生的发展水平做出评价。其他各育的实施提供了知识和认识基础；体育则是三、教师观实施各育的物质保证；美育和劳动技术技术教育是了解教师专业发展的要求德智体的具体运用和实施。教师要提升自身专业发展水平，就必须在专业知理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学识、专业能力、专业情意三方面遵循如下要求：生的全面发展为本—1—（1）形成专业道德，具备高尚的师德素养。这就建设者。具体而言，教师的职业价值表现在：①教要求教师具备如下品质：关爱学生；爱岗敬业；为师是人类文化的传承者和传播者②教师是

7、社会文人师表；爱国守法；教书育人；终身学习。明发展的促进者③教师是人类智慧的开启者④教（2）拓展专业知识，具备广博而精深的知识。师是人类崇高道德品质的塑造者⑤教师是教育工（3）提升专业能力，具备良好的教育教学能力。作的组织者、领导者（4）构建专业人格，具备健康的心理素质（5）完善专业自我，形成专业思想。第二章：教育法律法规具备终身学习的意识第一节：教育法律法规解读（1）教师终身学习的必要性：①新课程要求教师中国教育法律法规体系必须终身学习②教师自我实现必须终身学习③提1980年《中华人民共和国学位条例》升教学水平须坚持终身学习④提高教育

8、创新精神1986年《中华人民共和国义务教育法》须终身学习⑤终身学习是教师的职业责任⑥教材1993年《中华人民共和国教师法》改革要求教师必须终身学习1995年《中华人民共和国教育法》（2）教师终身学习的内容：