初中物理必备基础知识 新课标

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1、初中物理基础知识总汇声学记忆顺口溜：物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。声学基础知识汇总1、声音的产生①一切发声的物体都在振动，振动停止，物体的发声就停止，但声音还可以继续传播。②

2、气体、液体、固体都可以振动发声。（如：风声、水声、读书声，声声入耳；风在吼，马在啸，黄河在咆哮）③物体发声部位：人说话唱歌____；鸟鸣_____；蟋蟀_____；蝉和青蛙____；笛子_______；二胡________；钢琴________；*能证明发声体在振动的实验：用泡沫球接触发声的音叉泡沫球会跳动；用发声的音叉接触水面会产生水波；敲鼓时鼓面上放的纸屑会跳动（微小变化放大法）2、声音的传播⑴声音的传播需要介质，真空不能传声。（月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很、、近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播）⑵一切气体、液体、固体都能传声。⑶通常我们听到的声音是靠

3、空气传入耳朵的。①与介质种类有关：一般情况V固>V液>V气⑷声速　②与温度有关：温度越高声速越大。③15℃空气中声音速度为340m/s（表示声音1S内在空气中传播的距离是340米）⑸声音在空气中以声波的形式传播①是声音的反射现象。②区分开原声和回声的最短时间为0.1秒，区分开原声和回声的最短距离为17米⑹回声③应用：测距，测速等；④在小屋里说话比在旷野里听起来响亮是因为回声和原声混在了一起，加强了原声。*例题：一人在一根装满水的长铁管的一端敲了一下，在另一端能听到三次敲击声。（第一声是铁管传来的，第二声是水传来的，第三声是空气传来的）。3、人听到声音的条件：A.声源在振动发声.B.有传

4、播声音的介质。C.听觉器官完好。4、人耳的结构：鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）听神经（传导声刺激产生的神经冲动）听觉中枢（形成听觉）。5、感知声音的途径：空气传导：空气-耳朵-大脑;骨传导：牙齿、肌肉、颌骨、头骨6、什么是是双耳效应  ①定义：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应②作用：可以准确的判断声音传来的方位５３7、声音的三个特性：⑴音调：①声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。②决定音调的因素：频率（频率是发声体1S内振动的次数；单位是赫兹，符号是Hz；频率与发声体的长短、粗细

5、、松紧有关，发声体越短、越细、越紧频率越大，音调越高）③人的听觉范围：20Hz---20000Hz；声带发生的范围85Hz---1100Hz④超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。⑤次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。地震、海啸、火山喷发、台风、核爆炸能产生次声波。⑵响度①指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”。②发声的响度由振幅决定；听到的响度还与听者到发声体的距离有关。⑶音色：某种声音所独具的特质。常用来区分不同的发声体。如：闻其声便知其人就是靠音色来区分的；不同乐器发出的声音音调和响度可以相同，但音色一定不同；模仿人说话的

6、声音实际模仿的就是响度。8、噪声：①物理定义：物体无规则振动产生的声音。②环保角度上的概念：影响人们正常的学习、休息、工作、谈话的声音。③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；为保证休息、睡眠，声音不能超过50dB。为保证工作、学习，声音不能超过70dB。为保护听力，声音不能超过90dB。150分贝以上就损坏人的听觉器官。④噪声的控制：①防止噪声产生（在声源处减弱噪声）如：摩托车的消声器，禁止大声喧哗，关小音量。②阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声）。如:隔音板；关窗户关门；植树造林）③防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）。如：带耳麦四大污染：噪声污染

7、、水污染、大气污染、固体废物污染。9、声的利用：①说话，听音乐，鸣笛，听诊器等①声音可以传递信息②声纳（回声定位）；超声探伤。③B超；超声测距；超声测速。①超声波除结石。②声音中含有能量②超声清洗。③城市噪声中声能的开发（研究中）。如：噪声除草。光学记忆顺口溜：发光物体叫光源，描述路径有光线；直线传播有条件，同种介质需均匀；影子小孔日月食，还有激光能准直；向右看齐听口令，三点一线能命中；月亮本不是光源，长度单位有光年；传光最快数真空，8分能飞到