胡时红的健康教案

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1、胡时红的教案活动名称：能干的小手活动领域：中班健康设计意图：«纲要»中提出“中班幼儿能认识身体各部位的主要功能，并懂得初步的保护办法。”因此针对此目标我设计了本节活动，此活动的进行，可以使幼儿通过课件认识自己小手的构造、通过游戏、操作活动感受手的用处、对自己的小手感兴趣，引导幼儿讨论保护小手的方法，加深手的知识经验。活动目标：1、通过玩游戏和操作活动感知手能做很多事情。2、认识手的外部结构，并能说出它们的名称。3、体会手的重要性并学习保护手的方法。活动重点：认识手的外部结构并能说出他的名称，了解保护手的方法。活动难点：幼儿能够大胆说出日常生活中手做的很多的事情。活动准备：游戏纸条（我的手会做什

2、么？）、PPT课件、四组操作材料（折衣服、串项链、拼搭玩具、折纸）活动过程：一、玩手指游戏导入活动：1、手指游戏：小手拍拍2、师幼互动游戏：我的手会做什么？游戏规则：请小朋友每个人说出小手会做什么（答案要与众不同），并比划出动作，注意认真倾听别人的回答以免自己和别人重复。例：我的手会拍拍手、我的手会画画、我的手会吃饭、我的手会洗衣服-------。二、认识手的外部结构并说出他的名称：1、提问：既然手能为我们做怎么多的事情，你们喜欢自己的小手吗？你们知道小手上都有什么吗？2、幼儿尝试介绍自己的手（手心、手背、五个手指头、手指甲、手指纹、手关节）3、播放PPT，引导幼儿观察了解手的结构:重点介绍：

3、、五个手指的名称：个子最矮又最粗的小拇指、最小最细的小指、中间个子最高的是中指、大拇指和中指中间的叫食指、中指和小指之间的叫无名指。、手指甲：保护我们的手指不会受伤。、指纹：每个人都有自己独一无二的指纹，可以通过指纹来识别身份。例：罪犯在犯罪现场留下指纹就会被警察当成线索来查案。④、手关节：能让手指变得灵活做任何我们想做的事情。4、幼儿观察自己的手回忆手的外部结构。小结：我们的小手上有手指头，指甲、指纹、关节这么多的秘密，它们各有各的用途，所以才能做很多的事情。三、沟通讨论：如何保护手1、提问：小手既然这么重要，我们应该如何保护它呢？2.播放PPT：、这只手怎么了？是谁让他这么伤心的？还有什么

4、东西会伤害到我们的小手呢？、这只手为什么笑了？听听小手说了什么，看看谁是他的好朋友，会保护小手呢？3、小朋友想一想要怎么做才能保护我们的小手呢？小结：手是我们的好朋友，要多用才能变得更灵活，更能干，我们要勤洗手、勤剪指甲、不咬手指、不用手做危险的事情、不玩刀和尖锐的物品以免划伤手；冬天时要抹上护手霜，外出时带上手套。四、幼儿分组进行操作活动，感知手的重要性。1、刚才小朋友们都说了自己的小手能做很多的事情，现在就请小朋友们用自己能干的小手去完成一项比赛，看看哪一组的小朋友完成的又快又好，先做回座位。2、提出操作规则:比赛分为折纸、折衣服、串项链、拼玩具四组，每组六人，折纸的小朋友自由折出作品，摆

5、放在桌子上回座位；折衣服的小朋友将桌子上的衣服全部折好放在桌子上并坐回座位；串项链组的小朋友请你利用自己的规律穿好项链摆放在桌子上；拼玩具组的幼儿必须每人拼搭出一个造型，哪一组的人全部回座位后哪一组为赢。3、幼儿开始操作，老师巡回指导。4、总结比赛结果，体会手的能干与重要。五、活动反思：